Title: Avaluació inicial de les competències TIC
Course: Eines de gestió i didàctiques per a la modalitat semipresencial en Imatge Personal (Crèdits d'Anatomofisiologia)

Aquesta enquesta vol avaluar les teves habilitats en les noves tecnologies de la informació i la comunicació prèvies al curs, que pots necessitar per fer un curs semipresencial com aquest, que utilitza un entorn virtual d'aprenentatge .
T'agrairem que responguis aquest qüestionari. Les teves respostes ens serviran per ajustar el curs a les teves necessitats.
Aquesta enquesta no té cap repercussió en la qualificació final del curs.

Avaluació inicial de les competències TIC

Enquesta que permet conèixer el nivell previ que té l'alumnat en l'ús de les noves tecnologies i els entorns virtuals d'aprenentatge.

Q: Edat:
Q: Sexe:
- Home
- Dona
Q: Via acadèmica d'accés al curs (nivell d'estudis més alt):
- Graduat en Educació Secundària Obligatòria (ESO)
- Prova d'accés a cicles de grau mitjà
- 2n de BUP
- Batxillerat
- Prova d'accés a cicles de grau superior
- !other::Altres:
- No disposo dels requisits acadèmics (nivells acadèmics inferiors als anteriors)
Q: Tens ordinador al teu lloc d'estudi habitual?
Q: Si la resposta és no, des d'on acostumes a utilitzar mitjans informàtics?
- Cap
- Ordinador de l'institut
- Ordinador dels/les amics/amigues
- Cibercafè
- !other::Altres:
Q: Tens connexió a internet des del lloc d'estudi habitual?
Q: Si la resposta és no, des d'on et connectes a Internet?
- Cap
- Ordinador de l'institut
- Ordinador dels/les amics/amigues
- Cibercafè
- !other::Altres:
Q: Normalment utilitzes ordinador per a:
- Realitzar activitats lúdiques i d’oci (jugar, xatejar,...)
- Realitzar activitats acadèmiques i formatives (fer treballs, buscar informació,...)
- Realitzar activitats laborals
- Realitzar activitats de gestió i administració (agenda,...)
- Com a eina de comunicació (internet)
- Autoformació / Autoaprenentatge
- !other::Altres activitats:
Q: En les següents preguntes, cada ítem s’acompanya d’una escala de valoració de cinc punts. Essent 1 la puntuació mínima (gens) i 5 la màxima (molt). Marca l’opció que més s’aproximi a la teva opinió personal.
Si en algun cas no tens informació suficient per a respondre, si us plau, deixa la pregunta en blanc.
Q: Observacions:
Q: Valora els següents sistemes / programes /aplicacions informàtiques, en funció de la freqüència amb que els utilitzes
Exemple:
Si normalment utilitzes l’autobús per anar cada dia a l'institut, utilitzes aquest mitjà de transport amb una freqüència molt alta. Caldria marcar "5".
- Consultar i enviar correus electrònics
- Xatejar
- Web-Cam
- Internet
- Investigació i recerca d'informació
- Fòrums de debat
- Llistes de distribució
- Processador de textos (“Word”, “Open office”,...)
- Bases de dades (“Access”, “File-Maker”)
- Fulls de càlcul (“Excel”, “Lotus”,...)
- Editor de presentacions tipus “Power Point”
- Tractament d'imatges o gràfics
- Edició de pàgines web
- Jugar "en línia"
- Jugar individualment
- Autoformació / Autoaprenentatge
- Treball en grup
- Tractament estadístic de dades
- Gestió i administració
- Llenguatge de programació
- !other::Altres:
Q: Valora els següents sistemes / programes /aplicacions informàtiques, en funció de la utilitat que tenen per a la teva activitat com a estudiant (encara que no els facis servir habitualment).i

Exemple:
Si consideres que és l'autobús és un mitjà de transport molt útil, encara que no l’utilitzis, la teva valoració hauria de ser "5".
- Consultar i enviar correus electrònics
- Xatejar
- Web-Cam
- Internet
- Investigació i recerca d'informació
- Fòrums de debat
- Llistes de distribució
- Processador de textos (“Word”, “Open office”,...)
- Bases de dades (“Access”, “File-Maker”)
- Fulls de càlcul (“Excel”, “Lotus”,...)
- Editor de presentacions tipus “Power Point”
- Tractament d'imatges o gràfics
- Edició de pàgines web
- Jugar "en línia"
- Jugar individualment
- Autoformació / Autoaprenentatge
- Treball en grup
- Tractament estadístic de dades
- Gestió i administració
- Llenguatge de programació
- !other::Altres:
Q: Valora els següents sistemes / programes /aplicacions informàtiques, en funció del teu nivell de domini/competència.

Exemple:
Si no saps com es condueix un autobús, és a dir, no en tens domini, a teva valoració podria ser "1".
- Consultar i enviar correus electrònics
- Xatejar
- Web-Cam
- Internet
- Investigació i recerca d'informació
- Fòrums de debat
- Llistes de distribució
- Processador de textos (“Word”, “Open office”,...)
- Bases de dades (“Access”, “File-Maker”)
- Fulls de càlcul (“Excel”, “Lotus”,...)
- Editor de presentacions tipus “Power Point”
- Tractament d'imatges o gràfics
- Edició de pàgines web
- Jugar "en línia"
- Jugar individualment
- Autoformació / Autoaprenentatge
- Treball en grup
- Tractament estadístic de dades
- Gestió i administració
- Llenguatge de programació
- !other::Altres:
Q: Com qualificaries el teu domini de l’ordinador?
- En general
- Com a eina de comunicació (internet)
- Com a eina de treball (processador de textos, bases de dades,...)
- Com a espai de formació
- Com a eina d'accés a la informació i el coneixement
- !other::Altres activitats:
Q: Observacions:
Q: Quina o quines?
Q: Com qualificaries el teu nivell de formació en TIC?
- En general
- Com a eina de comunicació (internet)
- Com a eina de treball (processador de textes, bases de dades,...)
- Com a espai de formació
- Com a eina d'accés a la informació i el coneixement
Q: Com has adquirit aquesta formació?
- Formació reglada (a l'escola, amb cursets,...)
- Autoformació (autodidacta, pel meu compte)
- !other::Altres:
Q: Has participat mai en un curs de formació via Internet?
Q: Com valores aquesta experiència?
Q: Valora, sota el teu punt de vista, les següents afirmacions segons que hi estiguis menys o més d’acord.
En aquest cas :
- 1 significaria totalment en desacord
- 5 significaria totalment d’acord.
- La formació tècnica rebuda per a utilitzar les TIC és deficient
- L’accés a aquests recursos és difícil
- Els equips (hardware) existents a l'escola i l'institut són insuficients
- El software (programari) existent a l'escola i l'institut és insuficient
- Als estudiants els resulta complicat utilitzar les TIC
- Als estudiants de l'institut els interessen les TIC
- Les TIC suposen una ajuda imprescindible en l’activitat dels estudiants
- Els estudiants no tenen l’hàbit d’utilitzar les TIC en la seva activitat formativa
- Les TIC milloren significativament l’aprenentatge dels estudiants
- Les TIC potencien l’aprenentatge autònom de l’alumne
- Les TIC potencien l’aprenentatge col·laboratiu
Q: Sota el teu punt de vista, com valores la utilització de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (internet, Informàtica,...) en la teva activitat com a estudiant?