Title: Línies d'intervenció
Course: Transferible. Desigualtats socials > Section: Fase 1

Contextualització de la situació o problema sobre el que volem actuar a nivell internacional i nacional. (El centre o l’entitat de referència desenvoluparan l’anàlisi a nivell local)

Activitat didàctica 1

Donar a conèixer a l’alumnat dades sobre:

- L’estat de drets al món

- L’estat de drets a Occident

- La Declaració Universal dels Drets Humans

Recursos

Atles dels Drets Humans

En aquest web de The Human Rights trobareu un mapa sobre l’estat dels drets humans al món: notícies i anàlisi de dades.

Informe anual sobre Drets Humans

En aquest web d’Amnistia Internacional trobareu l’informe anual en relació a l’estat dels drets humans a 159 països.

Videocomunicat Drets Humans

En aquest vídeo d’Amnistia Internacional (4’41’’) trobareu un videocomunicat en relació a l’estat dels drets humans dels anys 2014/2015.

Informe Drets Humans 2014/2015

En aquest vídeo d’Amnistia Internacional (1’58’’) trobareu dades i xifres de l’informe 2014/15 sobre l’estat dels drets humans.

Proposta didàctica 3: Vulneració Drets Humans a Occident  (Professorat )

Aquesta proposta didàctica  planteja una reflexió sobre la vulneració de DH a Occident a partir de 5 fotografies.

Drets al descobert

En aquest vídeo d’Amnistia Internacional (6’36’’) trobareu la presentació de l’informe (2011) sobre la vulneració de drets socials a l’estat espanyol.

Declaració universal dels Drets Humans

En aquest document de la Fundació Akwaba hi trobareu informació en relació a la declaració dels Drets Humans  i les seves característiques.

Desenvolupament de l’anàlisi crítica per part de l’alumnat

Activitat didàctica

Reflexionar sobre:

a) Diversitat de Drets Humans

b) La relació dels drets humans i les desigualtats socials

Debat sobre les desigualtats i els drets humans i la responsabilitat de les persones com a ciutadanes d’una localitat i del món.

Recursos

Proposta didàctica 4

Drets Humans: Diversitat i classificació ( Professorat )

Aquesta proposta didàctica planteja la classificació dels Drets Humans segons siguin de primera o segona generació.

Pensar els drets humans

En aquest material elaborat pel grup IREF  hi trobareu propostes didàctiques  per treballar els Drets Humans (concepte, classificació...) amb l’alumnat de secundària.

Proposta didàctica 5: Drets Humans i desigualtats socials

En aquesta proposta didàctica es promou la reflexió al voltant de  la relació entre Drets Humans i desigualtats socials.

Pd5: Drets Humans i desigualtats socials ( Alumnat )

Pd5: Drets humans i desigualtats socials (Professorat )

Petit Compàs

Manual de l’associació d’educació en drets humans AHEAD per treballar els drets humans amb infants i joves. Traducció del manual d’educació en drets humans del Consell d’Europa.

Proposta de servei

Activitat didàctica 1

Participar en una experiència  (dissenyada per la Fundació Akwaba) en què els alumnes siguin protagonistes i dinamitzin en el seu entorn una campanya de detecció de desigualtats socials.

Recursos

Presentació del servei - Professorat

En aquest document trobareu la descripció de les diferents fases del projecte que corresponen a la proposta del servei. També hi trobareu un recull d’experiències de descoberta de desigualtats socials realitzades per centres educatius i  referenciades  per diferents mitjans de comunicació.

Descobertes fotogràfiques

En aquest web de la Fundació Akwaba trobareu mostres de fotorelats d’altres centres educatius.

L’Hospitalet de Llobregat

Barcelona

Vilanova i La Geltrú

Tarragona

Previsió dels objectius de servei que es plantegen assolir i dels indicadors d’avaluació

Activitat didàctica

Concretar amb l’alumnat les objectius i les expectatives sobre l’actuació a realitzar, així com els indicadors que s’utilitzaran per comprovar-ne el resultat

Recursos

Objectius del servei  i proposta d’indicadors. Aquest document és un exemple dels objectius i dels indicadors d’avaluació que es podrien plantejar amb el servei.

Formació per a la realització del servei.

Activitats didàctiques

Preveure accions i recursos per dur a terme l’actuació

Demanar a l’alumnat quines creu que són les seves necessitats formatives.

Formació a l’alumnat per part del professorat (o amb suport d’algun membre de la Fundació Akwaba)

- Donar a conèixer a l’alumnat continguts sobre les DESIGUALTATS LOCALS I GLOBALS:
  - a)    Nord/ Sud global
  - b)    Interferències i connexions
  - c)     La meva imatge de les desigualtats

- Adquirir els coneixements i habilitats necessaris sobre FOTOGRAFIA SOCIAL

a)     El fotorelat

b)  La fotografia socal

c) Codi ètic de l’ús d’imatge

d) Plans fotogràfics i punts de vista

Recursos

Proposta didàctica 6: Nord/Sud globals

Aquesta proposta didàctica planteja la deconstrucció  dels estereotips nord-sud.

Pd6: Nord_Sud_alumnat

Pd6: Nord_Sud_professorat

Proposta didàctica 7: Interferències i connexions

En aquesta proposta didàctica es presenta el concepte de globalització i les seves conseqüències.

Pd7: Interferències i connexions- Alumnat

Pd7: Interferències i connexions - Professorat

Proposta didàctica 8: mòbils i coltan

En aquesta proposta didàctica hi trobareu un vídeo (8:52”) i elements per a reflexionar sobre una interferència ambiental.

Pd8: Mòbils i coltan - Alumnat

Pd8: Mòbils i coltan - Professorat

Qüestionari descoberta desigualtats- Alumnat

En aquest document hi trobareu preguntes per facilitar la descoberta de la pròpia imatge de les desigualtats.

La fotografia social - Alumnat

En aquest document de la Fundació Akwaba trobareu informació, consells i trucs adreçats a l’alumnat per a la realització del fotorelat.

Codi ètic i de conducta

En aquesta web de Lafede.cat  hi trobareu el document Codi ètic i de conducta adreçat a organitzacions i la ciutadania amb pautes comunicatives, publicitat i ús d’imatges (Pàg 14 i 15).

Festival internacional de fotoperiodisme de Perpinyà

En aquest WEB hi trobareu mostres de reportatges fets per fotoperiodistes de tot el món.

World Press Photo

En aquest web trobareu mostres del  concurs anual de fotoperiodisme més important del món. Destaquen la qualitat de les fotografies i la mirada crítica sobre l’actualitat mundial.

Planificació per a la realització del Servei

Acordar alumnat i professorat el servei a dur a terme. objectius, recorregut i normes de funcionament.

La descoberta fotogràfica de les desigualtats: recorregut pel barri.

Elaboració del fotorelat individual

Compartir el fotorelat amb la resta del grup-classe i fer propostes de millora

Elaborar la campanya de comunicació i promoció de Drets Humans i desigualtats socials.

Recursos

Recorregut fotogràfic – Orientacions Professorat

En aquest document trobareu orientacions i pautes per planificar el recorregut pel barri en el moment de fer el reportatge fotogràfic.

Fotorelat  Orientacions - Alumnat

En aquest document trobareu indicacions  per a l’elaboració del fotorelat i la plantilla per a construir-lo.

Proposta didàctica 9. Difusió de la campanya

En aquesta proposta didàctica es desenvolupen les actuacions per a la campanya de difusió dels fotorelats

Pd9: Difusió de la campanya_ professorat

Pd9: Difusió de la campanya_alumnat