Title: Programació Unitat didàctica 8
Course: Geografia de 2n batxillerat

Llegeix atentament.

UNITAT DIDÀCTICA 8: ACTIVITATS ECONÒMIQUES D’ESPANYA
PROGRAMACIÓ DIDÀCTICA
11 sessions
OBJECTIUS
1. Identificar les característiques principals dels sectors productius de l’economia espanyola.
2. Conèixer els sectors bàsics de l’economia espanyola.
3. Relacionar la importància del desenvolupament de les xarxes de transport pel desenvolupament econòmic de l’Estat espanyol..
4. Localitzar els principals eixos de la xarxa de transport terrestre de l’Estat espanyol.
5. Identificar les activitats del sector primari i la seva relació respecte diversos indicadors.
6. Conèixer la importància del sector agroalimentari i les transformacions viscudes pel camp i la ramaderia de l’Estat espanyol. El cas especial d’Almeria.
7. Comprendre la problemàtica de la reconversió del sector pesquer.
8. Identificar les activitats del sector secundari i la seva relació respecte diversos indicadors.
9. Comprendre els factors que possibiliten la localització industrial.
10. Identificar els canvis ocorreguts a partir de la crisi de 2008.
11. Analitzar les relacions existents entre la indústria i els serveis.
12. Utilitzar correctament la terminologia geogràfica específica en els treballs proposats.
13. Fer-ne ús dels recursos didàctic de la geografia per arribar conèixer les característiques dels sectors econòmics.
14. Realitzar treballs en grup i elaborar plantejaments coherents per ser debatuts a la classe i treure conclusions.
15. Saber contrastar les opinions obtingudes per fonts diverses, en especial a través de les TIC.
CONTINGUTS
Conceptes
1. Panoràmica dels sectors productius de l’economia espanyola.
2. Evolució de l’economia espanyola.
3. Característiques de la producció d’energia en Espanya.
4. Trets significatius de les infraestructures del transport. Les xarxes de transport.
5. Situació de l’economia espanyola al segle XX.
6. Els desequilibris territorials de l’Estat espanyol.
7. Característiques del sector primari.
8. Característiques del sector secundari.
9. L’expansió del sector terciari espanyol. El desenvolupament del turisme.
10. El sistema financer d’Espanya.
Procediments
- Participació en activitats col· lectives de debat utilitzant els mitjans de la xarxa.
- Presentació en Power point de les característiques dels tres sectors productius.
- Anàlisi i comentari de fonts escrites.
- Lectura de documents cartogràfics.
- Elaboració de treballs de presentació de continguts a través de Power Point.
- Realització de treballs d’actualització d’estadístiques.
- Realització treballs d’interrelació de dades.
- Realització de treballs a partir de recursos TIC.
- Síntesi dels continguts relacionats amb el sector financer.
- Identificació dels conceptes treballats amb la realitat que ens envolta.
Actituds
- Interès per conèixer els sectors productius de Catalunya.
- Valoració de la innovació com a factor de progrés econòmic.
- Participació activa en debats tant presencials com els promoguts a través de l’espai virtual.
- Manifestar interès en les tasques de recerca.
- Rigor, netedat i honradesa en la preparació i realització de les activitats de la unitat.
ACTIVITATS
Partirem de veure la situació de l’alumnat pel que fa els coneixements dels continguts de la unitat, la qual serà realitzada mitjançant l’activitat de l’autoavaluació, el resultat de la qual serà objecte d’un comentari a la classe. Un cop fet això, es passarà a treballar els temes d’aquesta unitat, la relació dels quals és la següent:
• Els sectors productius de l’economia espanyola.
• Característiques del sector dels transports.
• Els eixos de desenvolupament de l’economia espanyola.
• Situació dels sectors agrari i industrial de l’economia espanyola.
• L’expansió del sector terciari espanyol.
El treball de l’alumnat consistirà en:
+ Una activitat de síntesi en relació les característiques de l’economia espanyola, tenint en compte que anirà acompanyada per un debat col· lectiu (taula rodona, fòrum, xat). Font:
http://es.wikipedia.orgwikiEconomC3%ADa_de_EspaC3%B1a#Problemas_actuales
+ L’actualització de les dades a partir dels webs següents:
http://www.ine.es/prodyser/pubweb/anuario09/anu09_08merca.pdf
http://www.lacaixa.comunicacions.com/se/ieimon.php?idioma=esp&llibre=201002&cap=Coyuntura+espa%F1ola&sbc=Actividad+econ%F3mica+ + Elaboració per grups d’un informe en 10 diapositives a partir de les dades econòmiques del web:
http://serviciosweb.meh.es/APPS/DGPE/TEXTOS/IndicadoresSemanales/is_290110.pdf
+ Identificació, mitjançant un treball per grups de les característiques del sector de l’energia a Espanya.
http://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa_en_Espa%C3%B1a
http://www.mityc.es/energia/es-ES/Paginas/index.aspx
+ Activitat de síntesi dels trets més significatius del transport a Espanya.
http://club.telepolis.com/geografo/regional/espa/transporte.htm
http://www.fomento.es/NR/rdonlyres/BE3C23F7-3743-43AE-9D44-
DEAB45616099/19599/Resumen_ejec.pdf
+ Activitat per completar l’anterior indicant: la distribució del tràfec de mercaderies segons els diversos mitjans de transport.
http://ferrocarriles.wikia.com/wiki/Reparto_modal_del_transporte_de_mercanc%C3%ADas
_en_Espa%C3%B1a
+ Comentari d’un mapa de les xarxes de transport existents a Espanya.
http://2.bp.blogspot.com/_wn2s6SLU_rw/SlpZDORZzFI/AAAAAAAABL8/0jrFswKFHis/s400/ave_arco+medit_peticion_jpg.jpg
+ Elaboració per grups d’un informe entorn la situació de l’economia espanyola al segle
XX. http://www.ivie.es/downloads/np/NP_AME_120110.pdf
+ Participació per grups en una taula rodona, amb un debat virtual previ, sobre Els desequilibris territorials del l’Estat espanyol. Per a la preparació, una font d’informació és el web següent:
http://geopress.educa.aragon.es/WebgeoNEW/libro/Desequilibrios/Desequilibrios.pdf
+ A partir del que ja ha treballat cada grup, en especial a la Unitat 5, formular una hipòtesi sobre el que es podria fer per equilibrar el territori a Espanya.
+ Realització d’ un informe, en power point, indicant les característiques de l’agricultura espanyola, pel que fa a: percentatge de població activa ocupada; tipus d’explotacions i de cultius; àrees agràries principals i industrialització del sector primari.
http://club.telepolis.com/geografo/regional/espa/rural.htm
http://enciclopedia.us.es/index.php/Geograf%C3%ADa_de_Espa%C3%B1a
http://estrabon.wordpress.com/category/tema-10-el-espacio-y-las-estructuras-agrarias/
+ Concreció de les característiques del sector pesquer espanyol, en especial pel que fa població activa ocupada, caladors, problemes que ha de fer front la flota pesquera, l’aqüicultura i els sistemes de distribució. Hi ha dades als webs:
http://estrabon.wordpress.com/category/tema-11-los-aprovechamientos-agrarios-ypesqueros/
http://club.telepolis.com/geografo/regional/espa/produccion.htm#pesca
+ Elaboració d’un informe sobre la indústria espanyola. Ha de tractar de la localització, la població activa, els sectors més significatius, en especial aquells relacionats amb la recerca i les noves tecnologies.
http://club.telepolis.com/geografo/regional/espa/industria.htm
http://estrabon.wordpress.com/category/tema-12-la-actividad-y-los-espacios-industriales/
http://www.anuarieco.lacaixa.comunicacions.com/java/X?cgi=_WWW&frame=x&file=/caixa/pdf/AE09_Seleccion_de_indicadores.pdf
+ Activitat de síntesi de les característiques del comerç en Espanya, en especial el nivell de població activa que ocupa, tipus d’establiments comercials, distribució territorial i problemes que ha d’afrontar. Es pot trobar informació als webs següents:
http://estrabon.wordpress.com/category/tema-13-las-actividades-del-sector-terciario/
http://www.anuarieco.lacaixa.comunicacions.com/java/X?cgi=caixa.le_RightMenuACMPT.pattern
http://club.telepolis.com/geografo/regional/espa/terciario.htm
+ Realització d’un informe sobre el sector turístic a Espanya: la seva importància en el context global de l’economia espanyola, les seves característiques, els efectes que produeix ,les seves febleses i fortaleses i les repercussions que té en l’ocupació. Webs a consultar:
http://estrabon.wordpress.com/category/tema-13-las-actividades-del-sector-terciario/
http://club.telepolis.com/geografo/regional/espa/terciario.htm
http://www.iet.tourspain.es/paginas/home.aspx?idioma=es-ES
+ Realització d’un del sistema financer espanyol, indicant les seves característiques, tipus i grau d’influència que té en l’economia.
http://www.monografias.com/trabajos/sistfinanciero/sistfinanciero.shtml
http://www.spainbusiness.com/icex/cda/controller/pageGen/0,3346,1559872_3109144_3115037_0,00.html
M’interessa: Permet l’elaboració d’un treball per grups/individual de treure conclusions i de formulació de preguntes a partir del contingut de les pàgines web següents:
http://www.pdf.lacaixa.comunicacions.com/im/cat/200901box_cat.pdf
http://economy.blogs.ie.edu/archives/2009/02/la-recuperacion-de-la-economia-espanolasera-en-el-segundo-semestre-de-2011.php
http://www.guerraeterna.com/archives/2010/02/lecciones_de_la_1.html
http://atlas.vivienda.es/carto.php?&lang=es&typind=C&nivgeos=prov&curIdDom=1&curCodeDom=vivpre&curCodeTheme=vivprec&curCodeInd=pvivi001&curserie=2009-4T
RECURSOS
A més dels recursos Moodle que ja s’ha explicitat, l’alumnat disposa d’una sèrie de vídeos:
La banca en Espanya.
La crisi ninja.
La crisi en cinc minuts.
El mar de plàstic.
Agricultura tecnificada.
Sector turístic d’Espanya.
I als fitxers de la unitat 8 hi ha disponible:
Dades estadístiques:
Distribució de superfície agrària de secà i de regadiu per província.
Procedència del turisme.
Despesa d’I+D per comunitats autònomes.
Conreus de regadiu per províncies
Conreus de secà per províncies.
Mapa del desenvolupament regional i Europa.
Documents pdf.
Relació de llocs webs per aquesta unitat.
Síntesi de la geografia d’Espanya.
Relació entre desenvolupament econòmic i immigració.
Informe del Banc d’Espanya sobre la situació econòmica.
Ocupació industrial.