Biblioteca de cursos Moodle

Aquesta és la base de dades de cursos Moodle. Hi podeu aportar còpies de seguretat (en format .mbz) de cursos de Moodle que hàgiu elaborat i que no siguin més grans de 10 Mb tot i que, per tal que es puguin restaurar directament als espais del servei Àgora, és recomanable que no superin els 20 Mb.

Per a més informació consulteu el document Característiques dels materials.

Per cercar cursos utilitzeu la pestanya "Cerca". També podeu ordenar els cursos per data de creació, autor/a, títol, nivell educatiu i altres dades a partir de les opcions de la part inferior de la pàgina.

Des de la fitxa individual cliqueu sobre el nom del curs per tal de veure'l complet.


IMPORTANT:

Tingueu en compte que la llicència genèrica del lloc és Creative Commons Reconeixement - No comercial - Compartir igual (text legal), de manera que tingueu cura amb els drets d'autoria. El fet de pujar un material implica que coneixeu i accepteu les "Condicions d'ús" del servei.

En particular, totes les imatges que utilitzeu als materials han d'estar referenciades i tenir una llicència Creative Commons.


        
 
Nom del curs:
Nivell educatiu:
Àrea curricular:
Àmbit competencial:
Família professional:
Descripció:
Autor/a:


per Carles Villacampa Ballet

MA-Matemàtiques - 317 descàrregues

Curs de matemàtiques per a les proves d'accés a CFGM.

Disposa de qüestionaris autocorregibles de tots els temes.


per Maria Sabiote, Cristina Aguilar, Oriol Díaz, Xavier Pelegrí, Ermenter Viñals

IN-Interdisciplinar - 310 descàrregues

En aquest crèdit de síntesi us convidem a reflexionar sobre la nostra construcció social de gènere. És a dir, què és ser dona? què és ser home? Ser home o dona és tenir una genitalitat determinada o és una construcció cultural? Què vol dir ser dona o home en la nostra societat? Hi ha violència al nostre voltant contra un gènere en específic?


Treballarem conjuntament per respondre a aquestes preguntes i intentarem així pensar sobre nosaltres mateixos i deconstruir les nostres creences.


És possible una societat on tothom pugui viure la seva llibertat? En aquest crèdit de síntesi intentarem dur a terme aquest procés de deconstrucció i ho farem a través de la creació d’un material audiovisual.


Benvingudes i benvinguts a @assumtube, el canal del projecte “De-construim-nos”!


per Servei de suport a la comunitat educativa

SC-Servei Comunitari - 378 descàrregues

Model transferible de projecte de Servei comunitari sobre els refugiats, desenvolupat pel Departament d'Ensenyament per facilitar la implementació als centres docents.

per XTEC

LC-Llengua catalana i literatura - 440 descàrregues

En aquest curs es recullen els enllaços a tots els blocs d'activitats del Galí corresponents a la variant "Català central", en les modalitats d'iniciació i aprofundiment.

Les activitats JClic es troben ubicades al repositori de projectes de la zonaClic. En aquest curs s'ha creat un objecte Moodle del tipus "Activitat JClic" que permet als alumnes realitzar els exercicis mentre deixen registrats els resultats obtinguts al qualificador del Moodle.

Per completar correctament cada bloc d'activitats cal obtenir una puntuació mitjana superior al 80%


per Carles Roset Castant - 29 de novembre 2017

LC-Llengua catalana i literatura - 531 descàrregues
Aquest és un curs que es proposa treballar sistemàticament i amb profunditat la comprensió lectora i l'expressió escrita a partir de conceptes i textos de la història de la literatura sobretot catalana però també europea. Els conceptes i els textos s'aborden des de la perspectiva de la interrelació i del treball cooperatiu de l'alumnat.

per Subdirecció General de Suport i Atenció a la Comunitat Educativa - 24 de maig 2017

SC-Servei Comunitari - 718 descàrregues

Aquest transferible de Servei comunitari s’emmarca dins el programa #aquiproubullying impulsat pel Departament d’Ensenyament i en el que s’hi adhereixen centres educatius a partir d’una convocatòria pública. El servei comunitari Guaites té com a finalitat promoure la implicació activa i el compromís de l’alumnat en la detecció i l’acompanyament davant de possibles casos d’assetjament.

RESOLUCIÓ ENS/881/2017, de 10 d'abril, per la qual es crea el Programa d'innovació pedagògica #aquiproubullying de prevenció, detecció i intervenció enfront l'assetjament entre iguals i s'obre convocatòria pública per a la selecció de centres educatius interessats a formar-ne part.

per Pere Roca, Josep Mª Flix, David Figuereo - 1 de setembre 2016

TE-Tecnologies - 684 descàrregues

Mòdul Comercialització d'apps per a dispositius mòbils

Els materials d’aquestes propostes didàctiques han estat elaborats pel Departament d’Ensenyament en el marc del programa mSchools, iniciativa impulsada per Mobile World Capital Barcelona amb la col·laboració de la Generalitat de Catalunya, Ajuntament de Barcelona i GSMA. 

 

per David Figuereo; Josep Mª Flix; Pere Roca - 1 de setembre 2016

TE-Tecnologies - 566 descàrregues

Mòdul Disseny d'apps per a entorns mòbils

Els materials d’aquestes propostes didàctiques han estat elaborats pel Departament d’Ensenyament en el marc del programa mSchools, iniciativa impulsada per Mobile World Capital Barcelona amb la col·laboració de la Generalitat de Catalunya, Ajuntament de Barcelona i GSMA. 

 

per Josep Mª Flix, David Figuereo, Pere Roca - 1 de setembre 2016

TE-Tecnologies - 770 descàrregues

Mòdul Desenvolupament d'aplicacions per entorns mòbils

Els materials d’aquestes propostes didàctiques han estat elaborats pel Departament d’Ensenyament en el marc del programa mSchools, iniciativa impulsada per Mobile World Capital Barcelona amb la col·laboració de la Generalitat de Catalunya, Ajuntament de Barcelona i GSMA. 

 

per Maria Monter - 8 de juliol 2015

CS-Ciències socials - 462 descàrregues

PARTS DEL CURS:

  1. Època clàssica greco-romana
  2. Època contemporània I i II
 
CONTEXT
Complement/reforç: no es tracta d'un curs elearning, sinó d'un complement per al curs presencial.

 

OBJECTIUS
Els objectius d'aquest curs d'art són:
  • Apropar la matèria d'Història de l'art i els recursos TIC
  • Aprofitar la predisposició de bona part de l'alumnat envers aquestes tecnologies per oferir-ne una vessant educativa
  • Explorar les possibilitats del moodle en una matèria que d'entrada sembla lluny d'aquestes innovacions
  • Encetar una nova metodologia de treball
  • Aprofitar les dotacions informàtiques dels instituts
RECURSOS
He intentat utilitzar recursos diferents (de text, visuals... aliens o d'elaboració pròpia) per dos motius: posar la informació a l'abast d'un alumnat amb destreses i capacitats diferents i subministrar les dades necessàries per garantir el progrés de tothom.

ACTIVITATS
En les activitats, que són majoritàriament d'elaboració pròpia, he combinat les individuals i les col·laboratives -crec necessari l'esforç individual però també el contrast d'opinions i l'ajuda entre alumnes- les directes i les d'entrega -és motivador obtenir una correció instantània i també meditar, buscar i crear-, les senzilles i les de major dificultat...

CURSOS RELACIONATS
  1. L'art romà
  2. Neoclassicisme, Romanticisme i Realisme