Alexandria

La realització d'aquest curs ha estat possible gràcies a una llicència retribuïda concedida pel Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya. Resolució EDU/2276/2008, de 9 de juliol (DOGC núm. 5176 18/07/2008). L'adreça de la fitxa del treball de la llicència és http://phobos.xtec.es/sgfprp/resum.php?codi=1980

El treball ha consistit en l’elaboració d’un curs moodle amb diferents tipus de recursos per poder treballar les matemàtiques a 4rt d’ESO. El curs s’adapta a l’estructura del nou currículum i està dividit en blocs de continguts:

• Numeració i càlcul
• Canvi i relacions
• Trigonometria
• Estadística i atzar

El bloc de Mesura està inclòs dins el bloc de Numeració i càlcul i el de Trigonometria. Hi ha, a més, un cinquè bloc amb enllaços d'interès sobre competències bàsiques i webs interessants.

Dins de cada bloc hi ha 5 apartats:

1. Teoria amb exercicis i qüestionaris d’avaluació
2. Problemes (recull de problemes de les proves PISA alliberats, problemes plantejats amb GeoGebra i altres problemes)
3. Recursos (applets de GeoGebra, pàgines web i d’altres recursos)
4. Investiga (on es proposa un treball en grup relacionat amb algun tema del bloc)
5. Fòrum (on es planteja una qüestió a debat).

Tot i que hi ha exercicis de càlcul, les activitats estan molt dirigides a expressar, raonar i comunicar el treball fet.

La realització d'aquest curs ha estat possible gràcies a una llicència retribuïda concedida pel Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya. Resolució EDU/2276/2008, de 9 de juliol (DOGC núm. 5176 18/07/2008). L'adreça de la fitxa del treball de la llicència és http://phobos.xtec.es/sgfprp/resum.php?codi=1980

El treball ha consistit en l’elaboració d’un curs moodle amb diferents tipus de recursos per poder treballar les matemàtiques a 4rt d’ESO. El curs s’adapta a l’estructura del nou currículum i està dividit en blocs de continguts:

• Numeració i càlcul
• Canvi i relacions
• Trigonometria
• Estadística i atzar

El bloc de Mesura està inclòs dins el bloc de Numeració i càlcul i el de Trigonometria. Hi ha, a més, un cinquè bloc amb enllaços d'interès sobre competències bàsiques i webs interessants.

Dins de cada bloc hi ha 5 apartats:

1. Teoria amb exercicis i qüestionaris d’avaluació
2. Problemes (recull de problemes de les proves PISA alliberats, problemes plantejats amb GeoGebra i altres problemes)
3. Recursos (applets de GeoGebra, pàgines web i d’altres recursos)
4. Investiga (on es proposa un treball en grup relacionat amb algun tema del bloc)
5. Fòrum (on es planteja una qüestió a debat).

Tot i que hi ha exercicis de càlcul, les activitats estan molt dirigides a expressar, raonar i comunicar el treball fet.

La realització d'aquest curs ha estat possible gràcies a una llicència retribuïda concedida pel Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya. Resolució EDU/2276/2008, de 9 de juliol (DOGC núm. 5176 18/07/2008). L'adreça de la fitxa del treball de la llicència és http://phobos.xtec.es/sgfprp/resum.php?codi=1980

El treball ha consistit en l’elaboració d’un curs moodle amb diferents tipus de recursos per poder treballar les matemàtiques a 4rt d’ESO. El curs s’adapta a l’estructura del nou currículum i està dividit en blocs de continguts:

• Numeració i càlcul
• Canvi i relacions
• Trigonometria
• Estadística i atzar

El bloc de Mesura està inclòs dins el bloc de Numeració i càlcul i el de Trigonometria. Hi ha, a més, un cinquè bloc amb enllaços d'interès sobre competències bàsiques i webs interessants.

Dins de cada bloc hi ha 5 apartats:

1. Teoria amb exercicis i qüestionaris d’avaluació
2. Problemes (recull de problemes de les proves PISA alliberats, problemes plantejats amb GeoGebra i altres problemes)
3. Recursos (applets de GeoGebra, pàgines web i d’altres recursos)
4. Investiga (on es proposa un treball en grup relacionat amb algun tema del bloc)
5. Fòrum (on es planteja una qüestió a debat).

Tot i que hi ha exercicis de càlcul, les activitats estan molt dirigides a expressar, raonar i comunicar el treball fet.

Seqüència didàctica de llengua catalana i literatura de 1r d'ESO elaborada pel Servei de Tecnologies per a l'Aprenentatge i el Coneixement del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya.

Els recursos formen una programació d'aula orientada al treball per competències. La seqüència és susceptible de ser adaptada pel professorat en funció de la situació, entorn i necessitats de l'alumnat. Les activitats i projectes que es proposen es basen en materials oberts, que es troben disponibles a portals educatius de diferents administracions públiques, complementats amb aplicacions web2.0.

La seqüència està formada per 10 unitats didàctiques:
Avatar Còmic
A escena! Què ha passat? Qui dius que és? M'ho compro! Paraules belles Aprenents de reporter Diaris molt personals Correm, busquem...
Requeriments tècnics: per veure els mapes conceptuals cal tenir activat el filtre Freemind.

És un curs destinat als alumnes de 4t d'ESO d'Educació per a la ciutadania.Està guiat per la idea de què la identitat s'enforteix amb el cultiu de la solidaritat. Per això els focus d'interès del curs són els drets humans, la seva falta en la societat globalitzada i algunes contribucions solidàries que afavoririen la seva realitat.
Aquest projecte ha estat realitzat en el marc del curs de formació telemàtica "D-204-Ús i dinamització de Moodle" del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya durant el curs 2009-2010.
(El conjunt de les activitats està incomplet; igualment les orientacions per al professorat.)

Recursos i activitats de l'assignatura de biologia de 2n de batxillerat:

• Citologia (revisió de 1r de batxillerat)
• Bioquímica
• Genètica molecular i mendeliana
• Biotecnologia

Els materials van ser elaborats per al curs acadèmic 2007-2008. L'alumnat utilitzava el llibre de text "Biologia 2", de Jordi de Manuel, Ramon Grau i Joaquim Molina. Editorial Teide, 2004.

El material elaborat consisteix en una unitat de programació sobre “L’Edat Mitjana” i s’orienta als alumnes del Cicle Superior de Primària. Les activitats estan repartides en cinc cursos que treballen els següents temes: “Històries i Llegendes”, “Els Castells”, “La Societat Medieval: els nobles, els cavallers, els monjos, els artesans i els pagesos”, “La Salut, Higiene i Alimentació” i “La Cultura i l’Art”.

El fil conductor del projecte és la figura d’un personatge històric, el Comte Guifré el Pelós, la llegenda del qual serveix de punt de partida i de motivació. Gràcies a les activitats (fòrums, webquests, glossaris, wikis, tasques, qüestionaris...) que els proposa el comte a través de les notícies i els missatges els alumnes s’endinsen en l’Edat Mitjana.

Els cursos es poden descarregar i treballar de forma independent però és recomanable seguir el guiatge del Comte Guifré i restaurar tots els materials. Així doncs l’alumnat investigarà i coneixerà la nissaga dels comtes i comtes-reis catalans del Casal de Barcelona entre els segles IX i XV, descobrirà les diferents classes socials de l’època, els oficis, com eren els castells medievals, què es menjava, com eren les condicions de vida i salut i es familiaritzarà amb la música, la pintura i l’arquitectura d’aquesta etapa de la història.

També trobareu el curs “Orientacions pels Mestres” on s’explica una possible pràctica educativa de la unitat didàctica, el curs “Petites Ajudes” on hi ha tutorials d’algunes de les activitats i els recursos utilitzats, el curs “Valoració del Treball” i “Les Notícies del Comte Guifré” .

Aquest curs està realitzat com a pràctica, dintre del curs "Fem unitats didàctiques en Moodle" de l'Associació Espiral (http://ciberespiral.org).

email de contacte de l'autor/a: mromero4@gmail.com

Nivell educatiu al qual s'adreça: 1r de Batxillerat

Context d'impartició: Es tracta d’un curs vinculat a un de presencial, pensat també com a lloc de trobada virtual

Orientacions

En aquest curs es poden trobar una sèrie de recursos relacionats amb els continguts del bloc sobre sistemes energètics del currículum de Tecnologia Industrial de 1r de Batxillerat.

El curs està dividit en 3 unitats didàctiques:

- UD 1. Els recursos energètics.

- UD 2. Producció d’energia elèctrica.

- UD 3. Energies alternatives.

Cada unitat disposa dels següents elements:

- un esquema general dels continguts de la unitat, amb referències per ser treballat amb el llibre de tecnologia industrial de la editorial McGraw-Hill.

- Una recopilació d’enllaços a diferents recursos relacionats amb els continguts del currículum. Podem trobar pàgines webs, animacions, vídeos, articles, etc. Alguns d’aquests materials poden servir per consolidar continguts donats a classe, moltes vegades com a exemples reals de coses explicades a classe. Altres es poden utilitzar com a materials d’ampliació si es considera oportú.

- Una sèrie d’activitats proposades per treballar cadascuna de les unitats, algunes de les activitats són de caràcter general i altres es basen en el treball sobre algun dels recursos de la unitat. Dintre de les activitats s’han plantejat algunes de col·laboratives com una base de dades, amb informació de les minicentrals hidroelèctriques dels Ripollès; una wiki per elaborar uns apunts de la unitat 2 entre tots els alumnes, a partir d’una estructura ja creada; o un glossari per que els alumnes recopilin les experiències sobre energies alternatives que trobin.

Aquest projecte ha estat realitzat en el marc del curs de formació telemàtica "D-204-Ús i dinamització de Moodle" del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya durant el curs 2009-2010.


Aquesta obra de Miquel Romero Garcia està subjecta a una llicència de Reconeixement-Compartir Igual 3.0 Espanya de Creative Commons

Nom curs: Música 3r d’ESO

Nom autora: Araceli Viñes Herreros

Email de contacte: musicajpla@gmail.com

Adreça Moodle: http://musicajoseppla.edumoot.com/

Nivell educatiu: 3r d’ESO

Àrea: Música

Context d’impartició: complement del curs presencial de música per a 3r d’ESO (3h un trimestre). Progressiva substitució de recursos i activitats del bloc de música de 3r

Temes:

Música i tecnologia: l’enregistrament i la reproducció del so, el so i la música digital. Música i internet.
El jazz: estils i evolució. Com fer una crítica musical (a partir d’un concert escolar de jazz)
Música i Pau: A partir de la webquest Singing Peace.

Paraules clau: música, música i tecnologia, jazz, música i pau.

"Aquest projecte ha estat realitzat en el marc del curs de formació telemàtica "D-204-Ús i dinamització de Moodle" del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya durant el curs 2009-2010."