Title: Planificació de la unitat: la cèl·lula
Course: El codi de la vida

1- Objectius d'aprenentatge

– Conèixer les fites històriques que condueixen a l'enunciat de la teoria cel·lular.

– Reconèixer els principals components de la cèl·lula eucariota, els seus orgànuls i l'organització dels virus.

– Descriure els principals processos que contribueixen a la nutrició de la cèl·lula.

– Interpretar experiments relacionats amb les característiques i els processos de la cèl·lula eucariota.

- Analitzar il·lustracions, dibuixos i esquemes relacionats amb l'estructura cel·lular.

- Caracteritzar estructuralment i funcionalment l'ADN, els cromosomes i la cromatina.

2- Recursos

2.1- Continguts

– La teoria cel·lular.

– L'estructura de la cèl·lula eucariota.

– Descripció dels orgànuls de la cèl·lula eucariota.

– La nutrició cel·lular.

– Classificació dels processos d'intercanvi de substàncies en la cèl·lula.

– Interpretació d'experiments relacionats amb processos cel·lulars.

- Valoració de la importància de la teoria cel·lular com a base del coneixement i del desenvolupament de la Biologia.

- L'ADN estructura i funció.

- Els cromosomes.

2.2- Activitats

- Visitar la pàgina web http://web.educastur.princast.es/proyectos/biogeo_ov/2bch/B2_CELULA/t21_CELULA/EJERCICIOS.htm

per identificar els principals orgànuls de la cèl·lula eucariota i procariota.

- Qüestionari: per posar a prova els conèixements adquirits sobre la història de la cèl·lula i la teoria cel·lular.

- Glossari: en el qual els alumnes aniran introduint a mida que avança la unitat conceptes bàsics.

- Tasques; una en la qual hauran de comentar una notícia de ciència i l'altra és la presentació de la memòria de pràcqiues corresponent a la unitat.

Els alumnes podran consultar altres pàgines web d'interès com :

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esobiologia/index.htm ( aquesta pàgina és molt interessant de cara al que serà el vostre curs de biologia i geologia ). Continguts i activitats interactives.

http://www.bionova.org.es/animbio/anim/transporte2/transport1.swf ( transport actiu i passiu, òsmosi

3- Avaluació

– Observar si els alumnes coneixen les bases de la teoria cel·lular. ( Qüestionari )

– Avaluar si reconeixen l'estructura característica de la cèl·lula eucariota i les particularitats de la cèl·lula animal i la cèl·lula vegetal. ( Qüestionari i control )

– Verificar si l'alumnat és capaç d'identificar els principals orgànuls de la cèl·lula eucariota. ( Qüestionari, glossari, fitxa word de consolidació de coneixements )

– Examinar els principals processos de nutrició de la cèl·lula. ( pràctica sobre l'osmosi ).

– Comprovar si saben diferenciar entre ADN, cromosoma i cromatina tenint en compte la seva estructura. ( Quadern virtual )

La escales de valoració

- Qüestionari ( entre 0 i 10 punts )

- Control ( insuficient, suficient, bé, notable, excel·lent ). Es farà a l'aula.

- Quadern virtual ( entre 0 i 10 punts )

- Pràctica ( insuficient, suficient, bé, notable, excel·lent ).

- Comentar la noticia i fòrum ( No fet, Fet )