Title: Avaluació
Course: La meva XTEC

Q: Moodle permet elaborar una escala personalitzada per a les qualificacions d'una determinada activitat
- Vertader
- Fals
A: Vertader

Q: Una escala personalitzada de qualificacions ofereix la possibilitat de:
- Utilitzar comentaris qualitatius per valorar les activitats
- Corregir errors mecanogràfics
- Puntuar automàticament el treball de l'alumna/e
A: Utilitzar comentaris qualitatius per valorar les activitats

Q: Assenyala els avantatges de la utilització de rúbriques i guies de qualificació:
- Els criteris d'avaluació estan visibles per a l'alumnat des del plantejament de l'activitat.
- El professorat editor té una pauta objectiva per avaluar
- Permeten l'autoavaluació i l'avaluació entre iguals
- Permeten seguir un procés automàtic de qualificació
- Serveixen per adjudicar valoracions per ordre de lliurament de les activitats
A: Els criteris d'avaluació estan visibles per a l'alumnat des del plantejament de l'activitat.; El professorat editor té una pauta objectiva per avaluar; Permeten l'autoavaluació i l'avaluació entre iguals

Q: La qualificació final del curs es realitza de manera automàtica segons les qualificacions de les diferents categories.
- Vertader
- Fals
A: Vertader

Q: Quin nom té un element d'avaluació que permet crear una llista ordenada de valors, que van des de la valoració mínima a la màxima?
A: Escala

Q: Els recursos, igual que les activitats, permeten qualificacions
- Vertader
- Fals
A: Fals

Q: Es pot crear una rúbrica nova a partir d'una plantilla.
- Vertader
- Fals
A: Vertader

Q: Una rúbrica es pot associar amb una activitat de tipus:
- Tasca
- Glossari
- Qüestionari
- Fòrum
A: Tasca

Q: L'alumne/a pot consultar l'estat de la tramesa i la qualificació d'algunes activitats mitjançant els informes.
- Vertader
- Fals
A: Vertader

Q: El glossari és l'única activitat que permet fer trameses i qualificar en grup.
- Vertader
- Fals
A: Fals

Q: La qualificació avançada es fa mitjançant les guies de qualificació i les
A: rúbriques
Feedback ("rubriques"): Revisa l'ortografia

Q: L'entorn Moodle permet fer el seguiment de l'aprenentatge de l'alumnat de diverses formes:
- Mitjançant els informes de compleció i d'activitat
- Amb la vista del qualificador
- A través dels comentaris de la retroacció que es poden fer en determinades activitats
- Visualitzant l'enunciat de cada activitat
- Publicant un relat al tauler de notícies
A: Mitjançant els informes de compleció i d'activitat; Amb la vista del qualificador; A través dels comentaris de la retroacció que es poden fer en determinades activitats

Q: Les activitats només es poden qualificar numèricament
- Vertader
- Fals
A: Fals

Q: La marca verda a la caixa de compleció indica que l’activitat disposa de qualificació i l’alumne/a l’ha superat dins del termini establert.
- Vertader
- Fals
A: Vertader

Q: Des del Qualificador es poden visualitzar els següents elements:
- Informe de competències
- Informe d'usuari
- Informe global
- Informe de formació
- Informe d'evolució
A: Informe de competències; Informe d'usuari; Informe global

Q: Es necessita el rol de professor/a editor/a per generar guies de qualificació i rúbriques des d'un plantilla existent al lloc.
- Vertader
- Fals
A: Vertader

Q: El Moodle disposa d'elements que permeten el seguiment, la qualificació i l'avaluació de la feina de l'alumnat.
- Vertader
- Fals
A: Vertader

Q: Per consultar la compleció l'alumna/e disposa d'uns informes personalitzats.
- Vertader
- Fals
A: Fals

Q: Un mateix curs pot tenir diferents escales de qualificació.
- Vertader
- Fals
A: Vertader

Q: Com s'anomena el sistema de seguiment que disposa d'unes icones a la pàgina principal, a la dreta dels recursos i de les activitats, consistents en unes caixes que poden tenir diversos elements per assenyalar si s'ha portat a terme o no l'activitat o si s'han revisat els recursos?
A: Compleció

Q: El quadrat amb línia discontínua indica que l’alumne/a ha de marcar l’activitat com a completada
- Vertader
- Fals
A: Fals

Q: La creu vermella a la caixa de compleció informa que l’activitat està completada tot i que no s’ha establert una qualificació mínima
- Vertader
- Fals
A: Fals

Q: La marca blava a la caixa de compleció indica que l’activitat disposa de qualificació o bé l'alumna/e no ha fet el lliurament de l’activitat dins del termini establert
- Vertader
- Fals
A: Fals

Q: Es poden definir criteris per considerar una activitat completada.
- Vertader
- Fals
A: Vertader

Q: L’apartat Qualificacions del menú de Configuració et permet editar alguns paràmetres i fer diverses accions, com per exemple:
- Paràmetres de les qualificacions
- Informe d'usuari
- Escales
- Categories i elements
- Importació i exportació
A: Paràmetres de les qualificacions; Informe d'usuari; Escales; Categories i elements; Importació i exportació

Q: Quin és l'element de l'aula on el professorat pot consultar les qualificacions que s'han anat posant des de cadascuna de les activitats?
A: Qualificador

Q: El professorat editor pot modificar els paràmetres d'un curs per determinar com veurà els informes l'alumnat.
- Vertader
- Fals
A: Vertader

Q: Des del Qualificador es poden consultar les qualificacions que s’han anat posant a cadascuna de les activitats.
- Vertader
- Fals
A: Vertader

Q: El Moodle ofereix diferents sistemes per canalitzar la retroacció a les activitats de l'alumnat.
- Es poden enviar comentaris personalitzats sobre l'activitat
- Es poden adjuntar fitxers com a resposta
- Es poden qualificar les activitats amb diverses escales qualitatives
- Es poden afegir missatges de veu com a resposta
A: Es poden enviar comentaris personalitzats sobre l'activitat; Es poden adjuntar fitxers com a resposta; Es poden qualificar les activitats amb diverses escales qualitatives

Q: Es poden exportar les dades de qualificació d'un curs en diferents formats per poder-les editar i/o imprimir.
- Vertader
- Fals
A: Vertader

Q: La qualificació avançada es fa mitjançant [...] de qualificació i [...], que són recursos disponibles a l'activitat [...]. Es qualifica amb un valor [...] però aquest està associat a una guia de qualificació o a una rúbrica en les quals s'assigna part del valor a cadascun dels [...] de qualificació.
A: guies; rúbriques; tasca; numèric; criteris

Q: Quina és la característica principal de cadascun dels elements d'avaluació?
- Rúbrica | Definició de diferents nivells d'assoliment per a cada criteri d'avaluació
- Guia de Qualificació | Definició dels criteris d'avaluació
- Escala | Valoració qualitativa o quantitativa

Q: El quadrat amb línia contínua indica que la compleció es marcarà de manera automàtica.
- Vertader
- Fals
A: Fals

Q: La compleció d'un curs facilita el seguiment de les activitats tant per part de l'alumnat com del professorat.
- Vertader
- Fals
A: Vertader

Q: Les icones de compleció apareixen associades a cadascuna de les activitats en forma d’estrella.
- Vertader
- Fals
A: Fals

Q: Amb la [...] del [...] el professorat editor pot activar els criteris que es tindran en compte per donar el curs com a superat. La [...] [...] permet establir itineraris de desenvolupament de les activitats tenint en compte els resultats de les activitats, les característiques de l'alumnat i altres aspectes.
A: compleció; curs; restricció; d'accés

Q: Les qualificacions es poden agrupar en categories
- Vertader
- Fals
A: Vertader

Q: La persona formadora pot escriure missatges de retroacció per a cadascun dels criteris avaluats en guies de qualificació i rúbriques i guardar missatges freqüents.
- Vertader
- Fals
A: Vertader