Title: PLA DE TREBALL
Course: Survivors (from Oxford Alive Unit 8 4th ESO)

Aqui teniu un resum de les activitats setmana a setmana, els objectius, els recursos... Bona sort!

UNIT SURVIVORS

 1.- OBJECTIUS DIDÀCTICS GENERALS

Saber reconèixer i utilitzar vocabulari relacionat amb problemes i supervivència.

Ser capaç d'aprendre a utilitzar verbs amb preposició.

Ser capaç d'identificar i interpretar informació general i més específica en textos escrits, posant l’accent a saber fer referències a paraules o expressions (Referencing).

Entendre i aplicar gramaticalment el contrast entre el Past perfect i el Past simple.

Avaluar el progrés i la participació en el procés d'aprenentatge.

2.- Continguts

  SETMANA 1-7 MARÇ

A.- Forum:

Parlar sobre el problemes que la gent pateix al món.

B.- Vocabulary PROBLEMS

Tema: Problemes i situacions de perill.

Lèxic: Problems: cold, disaster, disease, fear, heat, hunger, injury, pain, poverty, thirst, violence, war.

Buscar el significat de les paraules amb el recurs web TRADUKKA.COM.

Relacionar unes il·lustracions amb un grup d'aquestes paraules.

C.- Gramàtica LIFE SAVERS

Estructures gramaticals

Apunts gramaticals sobre Past perfect and Past Simple.

Llegir unes regles sobre el past perfect i discriminar en unes frases quan s'utilitza past perfect o past simple

Fonètica: Pronunciació /h/, necessària per a conjugar el Past Perfect.

SETMANA 8-14 MARÇ

D.- Llegir i parlar

Llegir una història d'una nena soldat a Eritrea (Escape). Ordenar unes frases relacionades amb el text. Fer i respondre preguntes opinant i raonant sobre la guerra (Talking Point about Escape text).

E.- Estructures gramaticals:

Discriminar en unes frases el verb correcte entre dues opcions proposades.

F.- Vocabulari GLOSSARI

Tema: Problemes i situacions de perill.

Lèxic: Verb + preposition: allow to, campaign for/against, care for, die of, inform of/about, protect from, provide with, rescue from, suffer from, volunteer to.

Buscar el significat d'uns verbs amb preposicions.

SETMANA 15-21 MARÇ

G.- Llegir i parlar FORUM

Llegir una informació (Survive!) sobre material de supervivència i elegir cinc objectes de la llista. Explicar per què aquests objectes.

SETMANA 22-28 MARÇ

H.- Estructures gramaticals HOT POTATOES

Completar un text sobre la Mare Teresa de Calcuta amb el verb apropiat.

I.- Quina és la millor organització CONSULTA

Recollir informació sobre diferents tipus d'organitzacions humanitàries com: Red Cross, The RSPCA, L'UNICEF i MSF, i decidir-se per la millor segons cadascú.

SETMANA 29-4 ABRIL

J.- ADANE – WIKI

Crear un wiki amb informació sobre aquesta organització.

Aspectes socioculturals i consciència intercultural

Referir-se a personatges solidaris i humanitaris com la Mare Teresa de Calcuta.
Recollir informació sobre diferents tipus d'organitzacions humanitàries.

Competències bàsiques

Competència d’aprendre a aprendre;

Els alumnes reflexionen i potencien la seva iniciativa personal opinant i raonant sobre la guerra (Talking Point, SB pàg.79, ex.8).

Competència social i ciutadana ja que conèixer una llengua implica el coneixement de trets socials i fets culturals vinculats als seus parlants i que poden ser treballats paral·lelament a la unitat.

Educació per a la pau: la importància de condemnar i rebutjar les guerres i les conseqüències devastadores que comporten.
Educació moral i cívica: la importància de la solidaritat i l'ajuda cap als altres en qualsevol ocasió i especialment en situacions extremes de necessitat.
Competència artística i cultural Recollir informació sobre diferents tipus d'organitzacions humanitàries (SB pàg.81).

Tractament de la diversitat (proporcionat pel professor segons necessitats de l’alumnat)

Activitats de reforç

Apartat Grammar Bank.

Apartat Word Bank.

Apartat Pronunciation Bank.

Apartat Wordlist, WB

Activitats d’ampliació

Teacher’s Book.

Photocopiable activities.

Avaluació (proporcionat pel professor segons necessitats de l’alumnat)

Avaluació formativa

Grammar consolidaton

Progress Check

Revision sections

Autoavaluació

Student Self-assessment Checklist.

Avaluació sumativa

End-of-unit test.