Title: Orientacions per al professorat
Course: CFGS - Gestió de vendes i espais comercials / Màrqueting i publicitat > Section: Oportunitats de negoci en el mercat de les apps

Orientacions per al professorat

La temporització de la unitat formativa de Comercialització d'apps per a dispositius mòbils és de 66 hores, de les quals 16 hores es destinen a la realització de les activitats d'aquest bloc Oportunitats de negoci en el mercat de les apps.

Tal com s'indica al Pla de treball, l'objectiu d'aquest primer bloc és definir l'app a desenvolupar, enfocant clarament el seu abast: quin objectiu té, quines funcionalitats incorporarà, quines són les persones potencialment usuàries i el valor que els aporta l'app. També s'ha de planificar la seva creació en totes les seves fases..

En tant que en la major part de les activitats l'alumnat ha d'elaborar material gràfic, caldrà que l'alumnat iniciï de forma simultània el bloc de Disseny d'apps per a dispositius mòbils.

És recomanable que es prioritzi l'ús de les versions en llengua anglesa de les aplicacions web que es proposen, així com en la consulta dels tutorials i vídeos disponibles online.

Comentaris sobre les activitats proposades al Pla de treball:

1. De la idea a l'app.

L'alumnat ha d'elaborar una infografia sobre l'app que volen desenvolupar. Es proposa la utilització de l'aplicació web Canva (www.canva.com) perquè l'alumnat conegui aquest tipus d'eina, les seves possibilitats i, fins i tot, pugui llicenciar els seus propis dissenys (Become a Canva Layout Designer).

L'eina disposa de diferents tutorials per conèixer les seves possibilitats (https://designschool.canva.com/tutorials/) i d'una guia ràpida per conèixer a primera vista les seves possibilitats.

També es poden consultar els tutorials en vídeo disponibles a Youtube.

No obstant, si el professorat ho considera més oportú, pot optar per la utilització del programari disponible al centre, o bé, per altres aplicacions web per elaborar les infografies, com Info.gram, Piktochart, Easel.ly o Vizualize.me.

2. Anàlisi de la competència.

L'alumnat ha de cercar, a cadascun dels app markets de Google ( Google Play ) i Apple ( App Store ), un mínim de 5 apps que pugui considerar que són competència directa o indirecta de l'app que està pensant desenvolupar.

Amb els resultats d'aquesta cerca inicial cal utiitzar la informació que proporciona l'aplicació web App Annie de cadascuna de les apps detectades, mitjançant l'opció de cerca "App DB", per elaborar una matriu a mode de taula comparativa.

La informació obtinguda ha d'utilitzar-se per fer una matriu SWOT o DAFO, amb les fortaleses, debilitats, amenaces i oportunitats referides a la idea d'app a desenvolupar.

Per obtenir tota la informació que es demana de l'aplicació web App Annie cal registre previ i confirmar el registre via email per accedir a totes les funcionalitats de la versió gratuïta.

Durant el procés de registre es demana un email corporatiu, tot i que es pot utilitzar una adreça gmail. Després d'introduir les primeres dades, també es demana el nom de l'empresa (utilitzar el nom del centre), la ubicació (no és possible seleccionar la nostra ubicació i cal triar entre una de les disponibles - Regne Unit, que és l'única referència europea, per exemple -) i el telèfon (tornar a utilitzar el centre o un d'inventat).

No és necessari que cada grup o cada membre es registri en l'aplicació web. Es pot crear un compte únic que pugui utilitzar tot l'alumnat.

3. Definició de la proposta de valor.

L'alumnat ha d'elaborar un document amb la definició de la proposta de valor de l'app que desenvoluparà seguint les indicacions que es detallen a l'enunciat.

Cal que el llenguatge utilitzat en la resolució d'aquesta activitat sigui el més planer possible i que s'insisteixi en aquesta circumstància.

El resum final que es demana ha de sintetitzar d'una manerà gràfica tota la definició de la proposta de valor realitzada. La seva elaboració es pot plantejar també en format infografia i és un recurs que es podrà utilitzar en el darrer bloc del mòdul en la creació de la pàgina web de l'app.

4. Planificació de la creació de l'app.

L'alumnat ha de planificar la creació de l’app mitjançant una eina de gestió de projectes. Es proposa la utilització de Trello, una aplicació web basada en el mètode Kanban amb targetes, que es corresponen a les tasques a realitzar, que es van movent per llistes en funció de quin sigui el seu estat. Una configuració bàsica seria tenir una llista de tasques per fer - to do -, una altra de les que s'estan duent a terme - doing - i, finalment, una llista de tasques finalitzades - done -.

Es pot veure quin és el funcionament de Trello a https://trello.com/tour.

No es necessari el registre si es disposa d'un compte de Google.

El desenvolupament de l'activitat s'ha de dur a terme de la següent manera:

a) Cal que el professorat accedeixi a l'aplicació i configuri un Tauler de treball per a cada grup d'alumnes.

b) Després s'ha de convidar a l'alumnat a participar en el Tauler que correspon al seu grup. Per cada persona que convidem el compte de Trello passa a ser "Gold" durant un mes, fins al màxim d'un any. D'aquesta manera podem mantenir un compte "Gold" amb més fons per als taulers, més enganxines per a les targetes, més capacitat de càrrega de fitxers, etc.

c) L'alumnat ja pot començar a planificar el seu projecte creant les llistes i les targetes al seu tauler.

Trello també disposa de tutorials online (http://help.trello.com/) i de molt videotutorials a Youtube.