Title: Línies d'intervenció
Course: Transferible Guaites. #aquiproubullying > Section: Fase 1

Contextualització de la situació o problema sobre el que volem actuar a nivell internacional i nacional. (El centre o l’entitat de referència desenvoluparan l’anàlisi a nivell local)

Activitat didàctica

Donar a conèixer a l’alumnat dades sobre l’assetjament escolar.

Recursos

Qüestionari de percepció de l’assetjament

Amb aquest formulari podem recollir dades sobre l’assetjament al centre educatiu.(Els centres poden disposar d’una versió en línia, enviar una missatge amb les dades del centre a eif.ensenyament@gencat.cat per rebre una còpia del formulari Google)

Presentació dades assetjament

En aquesta presentació s’hi recullen dades extretes dels informes “Yo a eso no juego” de Save the children i l’informe del Departament d’Ensenyament sobre l’enquesta de convivència escolar i seguretat de Catalunya.

Desenvolupament de l’anàlisi crítica per part de l’alumnat

Activitat didàctica

Conèixer l’assetjament com una forma de violència i reflexionar sobre les seves conseqüències

Proposta didàctica 3: Programa #aquiproubullying: Coneixements sobre assetjament i  ciberassetjament

En aquesta proposta didàctica s’hi plantegen quatre activitats per conèixer l’assetjament i el ciberassetjament i els seus efectes.

·         Activitat 1: I tu, què en saps de l’assetjament?

En aquesta activitat l’alumnat ha d’analitzar diverses afirmacions relatives a l’assetjament i argumentar-les.

·         Activitat 2: Tipus d’assetjament. Què és el ciberassetjament?

En aquesta activitat es proposa la lectura d’un text on s’exposen els diferents tipus d’assetjament i, posteriorment l’anàlisi de 5 casos per determinar quins elements hi participen (agressor,  víctima, espectadors, seguidors, tipus d’assetjament)

·         Activitat 3: Com afecten l’assetjament i el ciberassetjament?

En aquesta activitat es proposa visualitzar una part del reportatge “Bullying” emès per TV3 en el programa 30 minuts i contestar diverses preguntes.

·         Activitat 4: Posem-nos en la seva pell

En aquesta activitat es demana a l’alumnat que indiqui l’afectació emocional i relacional que suposa l’assetjament per a les persones implicades.

- Material per a l’alumnat
- Material per al professorat

Proposta de servei

Activitat didàctica 1

Establir, per part de l’alumnat, una proposta de servei.

Proposta de servei que l’alumnat pot realitzar: Els guaites

Proposta didàctica 4:  Què som i què fem els guaites?

En aquesta proposta didàctica es planteja, en primer lloc, que l’alumnat exposi les seves idees prèvies i les expectatives en relació al servei. A continuació, es defineix el servei i es presenten les funcions.

- Material per a l’alumnat
- Material per al professorat
- Presentació qui som i què fem els guaites?
- Mapa de funcions dels guaites

Activitat didàctica 2

Concretar i compartir amb l’alumnat els objectius i  expectatives sobre l’actuació a realitzar, així com els indicadors que s’utilitzaran per comprovar-ne el resultat.

Assetjament. Document objectius i indicadors.

Aquest document és un exemple dels objectius i dels indicadors d’avaluació que es podrien plantejar amb el servei.

Formació per a la realització del servei.

Activitat didàctica 1

Demanar a l’alumnat quines creu que són les seves necessitats formatives (resposta oberta).

Formar l’alumnat quant als continguts necessaris en relació al servei comunitari guaites:

·         Els guaites en el programa #aquiproubullying

·         Funcions dels guaites:

o    Observar/detectar

o    Analitzar

o    Intervenir

L’equip de referència

 Recursos

Proposta didàctica 5.  Fem equip!!

En aquesta proposta didàctica es plantegen dues activitats per a la creació d’ambient d’equip i coneixement dels seus membres.

- Material per a l’alumnat
- Material per al professorat

Proposta didàctica 6. Carreguem-nos de raons

En aquesta proposta didàctica es treballa el rol dels guaites relacionant-lo amb el respecte dels drets humans.

- Material per a l’alumnat
- Material per al professorat

Proposta didàctica 7. Valors en joc

En aquesta proposta didàctica es planteja  la reflexió envers els valors que han de guiar les accions dels guaites.

- Material per a l’alumnat
- Material per al professorat

Proposta didàctica 8. Guaites en acció: Observar per decidir

En aquesta proposta didàctica es plantegen diferents situacions que poden observar els guaites al pati i es practica la manera com s’han de gestionar.

- Material per a l’alumnat
- Material per al professorat

Full de registre

Aquesta eina permet enregistrar els fets observats pels guaites durant el servei i recollir les dades necessàries per intervenir si els fets són lleus o moderats o comunicar al professorat de guàrdia de pati si són greus. En tots els casos, aquest document serà analitzat i valorat per l’equip de referència per dissenyar les intervencions posteriors i el seguiment.

Proposta didàctica 9.  Guaites en acció: Estudis de casos

En aquesta proposta didàctica es facilita als guaites un full de registre. Amb les activitats plantejades, l’alumnat practicarà la manera de registrar les accions observades.

- Material per a l’alumnat
- Material per al professorat

L’equip de referència

Presentació en la que es descriu la composició i les funcions de l’equip de referència així com els circuits de comunicació interns i externs.

MÉS RECURSOS:

Cal recordar que a les activitats didàctiques que formen part del programa #aquiproubullying s’hi poden trobar activitats complementàries i d’aprofundiment.

Planificació per a la realització del Servei

Presentació del servei als companys del centre i a les famílies.