Title: Indicacions per al professorat
Course: Mòduls opcionals GES_Trobar feina... Jo puc! > Section: Els meus drets a la feina

Cal tenir en compte...

Bloc 19

Farem una breu explicació dels contractes laborals i els seus  tipus, parant atenció en les diferències entre ells amb ajut de LA GUIA DE CONTRACTACIÓ DE LA DIPUTACIÓ DE BARCELONA.

Seguidament els alumnes faran una activitat sobre els requisits d'un contracte temporal  i un d’indefinit.

Bloc 20

Els hem explicat quines son les parts d'un contracte i els hem dit que al signar el contracte es comprometen a realitzar la seva feina dins d'un temps de treball, però saben que és el temps de treball?

Per tant aquí explicarem què es una jornada de treball, quins son els mínims i màxims de les jornades de treball i a quins son els permisos que l’Estatut dels treballadors concedeix als/les  treballadors/es.

Al finalitzar l’explicació els alumnes  realitzaran un breu qüestionari d’autoavaluació dels conceptes apresos, per tant ocultarem la solució que hi ha al moodle fins que acabin el qüestionari Test Temps de treball i permisos.

Bloc 21

Hem donat els coneixements necessaris per ara propossar a l'alumne la realització d'un cas pràctic on resoldrà les qüestions plantejades. L’alumnat  farà servir l’ajut de la Guia de contractació de la Diputació de Barcelona i els apunts del Temps de treball i permisos

Acabat el temps donat per a resoldre el cas pràctic mostrarem la solució, que previamente aviem ocultat, per a que els alumnes puguin comprovar el que han fet i comparar-ho amb el que és correcte.

Bloc 22

Ja tenim clar el  compromís que s'ha signat amb l'empresa (contracte) i quins són els nostres deures en vers a l'empresa, es temps de veure recompensat l'esforç dedicat a la mateixa pel nostre treball amb el pagament del mateix. Així doncs farem una explicació de qué és una nòmina i la seva estructura i com és fa un càlcul senzill de la mateixa amb “Nòmina interactiva” on l’alumnat aprendrà a interpretar qualsevol nòmina i podrà ser capaç de veure les errades que hi pot haver en la seva nòmina.

Per posar tot l'aprés en pràctica proposarem una Activitat amb la que pretenem que l’alumne/a raoni i pugui ser capaç de detectar les possibles errades que apareguin en el rebut de salaris.

Possarem la solució de l'activitat en ocult fins el lliurament del cas i  quan el possem en visible resoldrem les errades i els dubtes que tinguin els alumnes.

Bloc 23

Com pot ser que al llarg de la nostra vida laboral hagim de canviar de feina unes quantes vegades ens trobarem amb la situació de tenir que firmar l'extinció del contrate i acceptar la liquidació del salari pel temps prestat a l'empresa. No hem de caure en l'error el primer que ens presenten damunt la taula doncs, una vegada signat, després serà difícil reclamar el que haurien d'havernos liquidat i no ho han fet.

Per aquesta raó fem una explicació de quins son els conceptes que ens corresponen en la nostra liquidació, pagues extres, vacances no gaudides, indemnitacions, etc... i com saber si està ben calculat l'import que ens pertany.

Proposarem un cas pràctic de liquidació de salaris o quitança on surten desglosats tots els components que no poden faltar en una liquidació, i explicarem tot el que ha de contenir la mateixa.

Al finalitzar l’explicació l’alumnat, per parelles, faran una petita representació o rolle-playing on hauran de discutir sobre la quitança del treballador.(Activitat opcional)

Hauran d’elaborar un supòsit senzill de quitança on inclouran  tots els conceptes abans explicats.