Title: Indicaciones para el profesorado
Course: Mobilitzem la informàtica 4t ESO (en castellano) - Curs 2020/21 > Section: Tema 10. App Inventor, continuamos

Profesorado

Hay que tener en cuenta:

En lo referente a los materiales:

Se pretende que el alumnado aprenda a utilizar App Inventor de forma autónoma a partir de los materiales indicados. Los materiales de consulta se han redactado de forma muy pautada para facilitar la comprensión y orientarlos en la programación.

En lo referente a las actividades:

Este segundo bloque de App Inventor presenta utilidades de integración de elementos en las Apps: datos abiertos, bases de datos, uso de extensiones, uso del objeto webviewer para ver webs, programación para mostrar o no botones según el recorrido que haga el usuario... El objetivo es plantear distintas posibilidades que posteriormente pueden integrar en su propia aplicación.

Se proponen dos tareas. Una de ellas está relacionada con las bases de datos (juego de preguntas y respuestas), con un peso del 70%, y la otra con un uso de las extensiones (calculadora) con un peso del 30%.

En el juego de preguntas y respuestas, se quiere que los alumnos trabajen la creación y la consulta de bases de datos con un documento de Google Sheets. El material está pautado, es muy importante seguir al pie de la letra las instrucciones para la creación de las bases de datos. Los pasos no son intuitivos, así que se recomienda advertir al alumnado que los haga todos. En la carpeta Possibles soluciones a los retos de programación encontraréis una posible solución al reto planteado.
En la tarea que se propone, crear una calculadora, es importante trasladar al alumnado que el propio App Inventor ya nos ofrece una serie bastante completa de funciones que podemos encontrar cuando estamos editando en la ventana de bloques, pero que si se utiliza la extensión Math Extensions de Pura Vida Apps se superan las funciones que ofrece esta biblioteca propia de App Inventor; se pueden usar funciones trigonométricas, por ejemplo. La programación es muy sencilla. También se puede aprovechar esta actividad para proponer al alumnado que consulte otras extensiones que puedan resultar útiles para su idea. En la posible solución se muestra el código que permite ocultar y mostrar botones según la navegabilidad elegida por el usuario. Este código se podrá replicar directamente si en el diseño de su idea hay un botón para mostrar ayuda.

Finalmente, os facilitamos un tutorial que explica cómo publicar Apps en Google play

Hay dos vías para evaluar su funcionamiento:

·         Abrir el fichero .apk desde el dispositivo Android del docente, y verificar que funcione correctamente.

·         Abrir el código fuente desde App Inventor y verificar su correcto funcionamiento con el dispositivo Android del docente o con el emulador.

Para verificar la autoría, hay que descomprimir el fichero .aia (el código fuente) y abrir la carpeta «youngandroidproject». En el interior hay un fichero de texto llamado «project.properties», en cuya primera línea constan el nombre del usuario y el nombre del proyecto:

main=appinventor.ia_NombreUsuario.NombreProjecto.NombrePantalla