Title: C12. Fes de glosador
Course: Llengua Catalana i literatura 2n ESO 1r T > Section: TEMA 3

Ha arribat el moment que comenceu a ser experts en tot el que fa referència al món trobadoresc: tipus de poesia, autors, i rimes.
De manera que us volem posar a prova.
Haureu de crear entre tota la classe una glosa per tancar el trimestre.

El projecte ha de complir les següents condicions:

- Heu de crear cadascú mínim una glosa. Abans entreu a la següent pàgina web i observeu els recursos i exemples.
- El tema ha de ser el comiat del trimestre.
- Heu de consultar els enllaços  de l’apartat Recursos del tema 3.
- Primer haureu d'escollir entre tots quina serà la base musical. Caldrà que us fixeu quin tipus de mètrica necessitareu crear.
- Després haureu de pensar, escriure i compartir la vostra glosa i fins i tot col·laborar en millorar les dels companys.
- Un cop  el/la professor/a  ja doni el vistiplau, aleshores haureu de gravar la vostra glosa.
- Practica una mica i quan estiguis llest/a, grava't fes la tramesa de la teva glosa.
- Finalment, el/la professor/a reunirà totes les gloses i hi afegirà la base musical.

fes-de-glosador-865.h5p

Grading form:

Rúbrica lectura en veu alta

VOLUM

- No s’ha sentit amb prou volum. No s’ha projectat la veu.
- S’ha pogut seguir el text, però no s’ha fet amb prou volum.
- En general, s’ha llegit amb bon volum de veu. En ocasions s’ha perdut una mica, però hi ha hagut capacitat de recuperar el volum
- S’ha utilitzat un volum de veu adequat i tots han pogut seguir la lectura.
RITME

- No s’han respectat els signes de puntuació. Ha anat excessivament ràpid o excessivament lent.
- S’han respectat només alguns signes de puntuació. Hi ha hagut vacil·lació, pauses i retrocessos en la lectura.
- S’han respectat gairebé tots els signes de puntuació però ha tingut algun petit error. S’ha llegit a una velocitat correcta.
- S’han respectat totes les pauses i els signes de puntuació. S’ha llegit a una velocitat adequada i s’ha mantingut el ritme segons requereria la intencionalitat del text.
INTERPRETACIÓ
EMOTIVA

- No s’ha transmès gens l’emoció dels personatges. La lectura sempre ha mantingut amb el mateix to. No ha gaudit gens de la lectura.
- S’ha transmès una mica l’emoció dels personatges però molt poques vegades. Ha gaudit una mica de la lectura.
- S’ha transmès bastant l’emoció dels personatges. Ha gaudit bastant de la lectura.
- S’ha transmès molt bé l’emoció dels personatges i ha gaudit molt de la lectura.
ENTONACIÓ
FLUÏDESA

- No hi ha hagut seguretat en la lectura. En ocasions mostrava dubtes i ha sil·labejat.
- En llegir, s’han canviat i omès alguns mots o sons.
- La lectura ha estat adequada, tot i que hi ha hagut alguns dubtes a l’hora de llegir algunes paraules.
- La lectura s’ha fet adequadament. No hi ha hagut ni dubtes ni errors en llegir les paraules.
DICCIÓ
(VOCALITZACIÓ)

- El text ha estat llegit amb poca claredat. No s’ha entès.
- El text ha costat d’entendre. Algunes paraules no s’han captat
- El text s’ha entès bé, però amb alguns errors d’articulació i pronúncia
- Hi ha hagut una bona articulació i pronúncia. El text s’ha entès molt bé.