Title: Introducción al alumnado
Course: Llengua Castellana i literatura 3r ESO 1r T > Section: GENERAL

En esta introducción se presenta al alumnado la organización del curso.

1. Breve introducción

Leer, escribir, escuchar y hablar son las cuatro habilidades lingüísticas que necesitamos para movernos por el mundo, en definitiva para vivir. ¿Imagina qué pasaría si alguien te mandara un mensaje de voz y no lo comprendieras, si te enviaran un correo electrónico y no entendieras qué pone, si no pudieras contar un cotilleo a tu mejor amigo o si fueras incapaz anotar la lista de la compra en la sección de notas de tu móvil? En definitiva, la lengua nos sirve para vivir la vida.

En este curso profundizaremos sobre estas cuatro habilidades, que, evidentemente, ya usas.

¡Bienvenido/a al curso de Lengua y literatura de este trimestre!

2. Contenidos a trabajar

Te presento a continuación los contenidos de cada bloque y las tareas:

Imagen de libre uso procedente de Pixabay.

Propiedad autora: Sandra Cugat

Empezaremos el primer bloque llamado "Generación Z: nivel casual gamer". Se trata de un nombre lúdico. La generación Z sois vosotros, los verdaderos nativos digitales. En este bloque trabajaremos los elementos esenciales de la narración: qué es narrar, qué consideramos una narración, la diferencia entre autor y escritor, la tipología de narradores, tal como habrás visto en el vídeo de la introducción.

Todo lo que vayas aprendiendo te servirá para que en el tercer bloque llamado "Generación Z: nivel pro gamer" te conviertas en escritor y redactes tu propia novela. Por tanto, este tercer bloque está pensado para que apliques la teoría aprendida en el bloque 1 y la pongas en práctica en la escritura de tu propia novela.

¿Y para qué sirve el bloque 2? El bloque 2 se llama "Generación Z: nivel core gamer". Este te servirá para entender mejor el funcionamiento de las palabras, de los sintagmas y los complementos porque sin las palabras y sus interminables combinaciones no hay mensaje y sin mensaje no hay novela.

3. Organización de los elementos gráficos del curso Moodle.

El curso está estructurado en dos columnas. En la columna de la izquierda tienes los diversos bloques, debes estar atento al bloque calendario donde podrás ver los acontecimientos del curso (inicio, entrega de tareas...) con las fechas correspondientes y también es importante que vigiles el bloque Progreso de la compleción, ya que allí puedes ver las actividades que ya tienes hechas y las pendientes.

En la columna de la derecha o parte central del curso encontrarás en primer lugar un apartado general donde tienes un foro de avisos y noticias, debes estar pendiente por las informaciones globales del curso que se comuniquen. Después, un par de foros más: dudas para toda la clase y dudas individuales, en este último caso solo veréis la conversación tú y el profesor o profesora.

Sigue esta parte un bloque de evaluación inicial y un bloque para cada tema.

Dentro de cada tema  encontrarás una breve introducción y dos apartados: recursos para trabajar el contenido y actividades donde encontrarás brevemente la teoría y muchas actividades para desarrollar.

4. Evaluación

La evaluación no solo se llevará a cabo al final de cada bloque. El curso está diseñado para que reflexiones y aprendas después de cada actividad. Es por eso que la mayoría de actividades se corregirán al finalizarlas o recibirás feedback por parte del docente. No obstante, al final de cada bloque vas a encontrar un apartado llamado EVALUACIÓN donde tendrás que reflexionar sobre lo aprendido en el bloque y una encuesta que te permitirá tomar consciencia de tu propio aprendizaje y mejorar y avanzar.