Title: Situació d'aprenentatge. "Marques en l'era digital: Promoció responsable".
Course: DIG_MARQ_OPT_4ESO > Section: Màrqueting

Situació d'Aprenentatge: "Marques en l'Era Digital: Promoció Responsable"
Context:

Vivim en una societat cada vegada més digitalitzada, on les marques comercials utilitzen estratègies de màrqueting en línia per a arribar als seus consumidors. En aquesta situació d'aprenentatge, els estudiants exploraran el món del màrqueting digital des d'un enfocament crític i responsable, desenvolupant habilitats per a promoure una marca fictícia mentre reflexionen sobre el seu impacte en la societat.
Competències:

Competència digital:
Utilitzar eines digitals per a promocionar una marca i analitzar la seva efectivitat.

Competència social i ciutadana:
Desenvolupar un sentit crític sobre l'impacte de les estratègies de màrqueting en la societat.
Promoure valors ètics en la promoció de productes.

Competència a aprendre a aprendre:
Treballar en equip i adaptar-se a noves eines i conceptes de màrqueting digital.

Temporització:

La unitat està dissenyada per a un total de 12 sessions de 60 minuts cadascuna.

Sessions 1-2: Introducció al Màrqueting Digital i Marques Comercials
Definició de màrqueting digital i anàlisi de marques comercials.
Identificació d'estratègies de màrqueting en línia.

Sessions 3-4: Aspectes Ètics del Màrqueting
Discussió sobre l'impacte ètic de les estratègies de màrqueting en la societat.
Exemples de campanyes reeixides i qüestionables.

Sessions 5-6: Creació d'una Marca Fictícia
Treball en grups per a crear una marca fictícia.
Definició de valors i missatge de la marca.

Sessions 7-8: Estratègies de Màrqueting Digital
Introducció a eines digitals per a la promoció (Xarxes socials, SEU, SEM, etc.).
Taller pràctic amb exemples reals.

Sessions 9-10: Desenvolupament de Continguts Digitals
Creació de contingut digital per a promoure la marca fictícia.
Inclusió d'elements visuals i textuals impactants.

Sessions 11-12: Presentació i Avaluació
Presentació de les campanyes de màrqueting digital.
Avaluació de l'impacte ètic i efectivitat de les estratègies.

Treball en Grups amb Persona de Retard en l'Aprenentatge:

S'assignaran rols específics a cada membre del grup, assegurant que tots contribueixin segons les seves habilitats. La persona amb retard en l'aprenentatge serà secundada amb recursos adaptats i assistència del docent o de companys.
Elements TIC:

Eines de Disseny Gràfic:
Canva, Adobe Spark o altres per a la creació de contingut visual.

Xarxes Socials:
Creació de perfils en plataformes rellevants per a la promoció.

Plataformes d'Anàlisis:
Google Analytics o altres per a avaluar l'efectivitat de les estratègies.

Presentació Digital:
Ús d'eines com PowerPoint o Prezi per a presentar les campanyes.

Aquesta situació d'aprenentatge no sols desenvolupa habilitats tècniques en màrqueting digital, sinó que també promou la reflexió crítica sobre el paper de les marques en la societat i la responsabilitat ètica en la promoció de productes i serveis.