Title: Llull (litcat2nbatx)
Course: Matemàtiques de 3r d'ESO

Llibre de les bèsties

Feedback shared by this category's questions, if partly right: 1

Q: Al Llibre de les bèsties es pot considerar que hi ha un exemple autobiogràfic, el del cristià i el sarraí, explicat per[...]. Hi ha una situació, durant una festa a la Cort dels Homes, on es presenta un home sant que es pot considerar l'alter ego de:[...].
A: Renard; Llull
Partly right: gap 1 Guineu (50%)
Gap 1 offers: Serp; Elefant; Renard; Guineu

Q: Quins càrrecs tenen diferents animals?
- Quin animal comença essent el porter del rei i acaba enviat com a regal a la Cort dels homes? | El Gos
- Quin animal comença essent el cambrer del rei i acaba enviat com a regal a la Cort dels homes? | El Gat
- Quin animal és nomenat porter del rei com a substitut del Gos? | El Paó
- Quin animal és nomenat cambrer del rei com a substitut del Gat? | El Gall
- Quin animal és considerat el Conseller més intel·ligent i manté el seu càrrec de principi a fi? | La Serp
- Quin animal acaba essent l'únic Conseller del rei Lleó en absència de la Serp? | Na Renard

Encara que haguem acabat aquest tema vés fent els exercicis per repassar de cara a mantenir-ho fresc per a la selectivitat!

Q: Quants exemples hi ha al Llibre de les bèsties?
A: 20 (± 2)
Feedback ("20"): Un munt d'hist=ries laterals!

Q: El Lleopard és presentat com el model de bon...
A: rei / príncep / governant
Partly right: Gobernant (50%)
Feedback ("rei"): El lleó no ho acaba de fer bé!
Feedback ("príncep"): Príncep, rei... ve a ser el mateix!
Feedback ("governant"): Governant, príncep, rei... volen expressar el mateix!
Feedback ("Gobernant"): No facis faltes: governant!

Q: Al Llibre de les bèsties, Na Renard sempre és nomenada amb aquest nom, mai amb el de "Guineu".
- Vertader (Molt bé, com a la novel·la francesa del mateix nom: Le Roman du Renard.)
- Fals (No, la guineu en genèric, només apareix als exemples. Compte amb alguna edició moderna del llibre!)
A: Vertader

Q: En el Llibre de les bèsties de Ramon Llull, els proverbis:
- Són frases sense sentit (No hi serien si no tinguessin sentit (Ramon Llull economitza els recursos al màxim!))
- Són la síntesi de tota una intenció moralitzadora (I és clar!)
- Repeteixen les idees centrals del llibre (No cal!)
- Serveixen per introduir nous conceptes (NO!)
A: Són la síntesi de tota una intenció moralitzadora

Q: El Llibre de les bèsties acaba amb una de les següents moralitats o ensenyaments pràctics:
- Que el govern d'un regne s'ha de cenyir a l'ordre jeràrquic feudal (Doncs sí, no en sabia més Ramon Llull!)
- Que la ciutat medieval ha de ser governada per una força divina (Ens fa pensar aquesta... però no n'hi ha prou!)
- Que homes i bèsties han de conviure fora de les ciutats (La descartem fàcilment!)
- Que la ciutat s'ha de convertir en una societat democràtica i igualitària (I ara... Ramon Llull no s'ho podia imaginar. I ara, podem?)
A: Que el govern d'un regne s'ha de cenyir a l'ordre jeràrquic feudal

Q: El Llibre de les bèsties és un apòleg, perquè:
- El lector hi troba uns animals que parlen com els humans (Sí, però és una resposta incompleta)
- +s una narració protagonitzada per animals amb una finalitat didàctica i moral (Quin domini!)
- El seu objectiu no és parlar dels animals, sinó dels homes (Evidentment, però la pregunta és per què el Llibre de les bèsties és un apòleg.)
- Reflexiona sobre el poder dels humans i el denuncia (Evidentment, però això seria el tema, no la tècnica...)
A: +s una narració protagonitzada per animals amb una finalitat didàctica i moral

Q: L'exemple és un recurs narratiu utilitzat per Ramon Llull amb la intenció de:
- Mostrar la complexitat política de la seva època (No era la seva intenció!)
- Facilitar la comprensió de la intriga del llibre (Més aviat ens fan perdre el fil, des d'aquest punt de vista...)
- Ajudar el lector a entendre millor la finalitat didàctica i moral del llibre (Ramon Llull estaria molt content amb aquesta resposta!)
- Entretenir el lector amb hist=ries divertides (No era la seva intenció (encara que nosaltres ens ho haguem passat molt bé!).)
A: Ajudar el lector a entendre millor la finalitat didàctica i moral del llibre