Title: El rap de la métrica
Course: Llengua castellana i literatura 4t ESO 1r T > Section: Tema 1

¿Vamos a rapear con la métrica?

Clase 1: La lírica. ¿Qué es la métrica?: las rimas y los versos

La poesía es el género que expresa sentimientos como el amor, el miedo, la amistad, el deseo… pero ¿qué es la métrica? Es el método científico para analizar la lírica, la poesía. Por un lado, la rima puede ser consonante (riman consonantes y vocales) o asonante (solo riman las vocales). Por otro lado, los versos pueden ser de arte mayor (más de 8 sílabas que suelen pertenecer a poemas cultos) o menor (8 o menos sílabas que suelen pertenecer a poemas populares).

En primer lugar, os colocáis en grupos de dos, donde uno sea experto en rima y otro en versos. Pensad a partir de la explicación del profesor por qué es importante la métrica, es decir, el análisis de poemas mediante la rima y los versos.

En segundo lugar, completad el siguiente cuadro de los géneros literarios buscando en los recursos de Moodle e internet. Luego, lo pondremos en común para completarlo entre todos:

Los géneros literarios | Tipología: cuántas clases hay y qué características tienen | Contenido: qué expresa y qué muestra | Forma: aparece principalmente en prosa o en verso
La lírica o poesía |  |  |
La narrativa |  |  |
La dramática o teatro |  |  |

En tercer lugar, realizad un comentario de texto del siguiente poema. Tenéis que indicar:

1. Las características de género. Qué clase (tipología) de poema es, qué quiere expresar (contenido) y qué forma tiene (prosa o verso).

2. La métrica. ¿La rima es consonante y asonante? ¿Los versos son de arte menor o mayor?

3. Tema y opinión. Pensad cuál es el tema principal del poema y qué mensaje y/o sentimientos quiere expresar el autor. Finalmente, dad vuestra opinión subjetiva sobre el poema.

Rima XXX

Asomaba a sus ojos una lágrima
y a mi labio una frase de perdón;
habló el orgullo y se enjugo su llanto
y la frase en mis labios expiró.
Yo voy por un camino: ella, por otro;
pero al pensar en nuestro mutuo amor,
yo digo aún, ¿por qué callé aquel día?
Y ella dirá, ,¿por qué no lloré yo?

 (Bécquer)

Clase 2: Empezamos el rap

 En primer lugar, después de repasar la rima, vamos a escuchar este rap de Nach, trata del poeta Miguel Hernández. El rap es un género musical caracterizado por su base y la rima. Ahora pensad por qué el rap es tan famoso y qué utilidad podemos darle y escribid los argumentos a continuación. Cuando acabéis, pondremos las ideas en común.

https://www.youtube.com/watch?v=RVlrywUN5tA

Argumentos:

 En segundo lugar, después de poner en común los argumentos, vamos a escuchar este Rap contra el racismo. ¿Qué utilidad le dan al rap este equipo de raperos? ¿Crees que es un género musical interesante? ¿Con lo que ya sabes, crees que el rap puede considerarse poesía? Cuando acabéis, pondremos las respuestas en común.

https://www.youtube.com/watch?v=Zl8W6ddWfM8

En tercer lugar, realizaremos estos ejercicios fónicos para así preparar nuestras cuerdas vocales al rap que realizaremos a continuación. Luego, tenéis que grabaros recitando una canción de rap que dure un minuto y rime asonante.

https://www.youtube.com/watch?v=7Bqn9J4xaiU

Clase 3: Terminamos el rap

En primer lugar, después de repasar los tipos de versos debéis dividir vuestro rap en versos atendiendo a la propia rima asonante que habéis creado. Debéis entregar este texto al profesor.

En segundo lugar, repasaremos los ejercicios fónicos de la clase anterior.

En tercer lugar, deberéis presentar el rap como si fuerais raperos utilizando los recursos vocales que habéis aprendido tanto escuchando las canciones de rap como ejercitando vuestras cuerdas vocales mediante los ejercicios. Un miembro del equipo puede hacer la base y otro pronunciar vuestro texto. ¡A rapear!