Title: Introducció general (per a l'alumnat)
Course: Física i química 4t ESO 1r T

1.Introducció.

De segur que alguna vegada us haveu preguntat o haveu experimentat vosaltres mateixa els fenomens físics del món que ens envolta. Per què quan vaig en cotxe i aquest s'atura el meu cos va cap endavant? Per què si tirem un objecte cau al terra? Què hi ha a un imant que atrau objectes metàl·lics? Qui era Newton i què són les lleis de Newton? Per què les forces provoquen el moviment d'un mòbil? Què té tot açò a veure amb els accidents de trànsit?...

En aquest curs anem a aprendre la matèria de física i química de 4t d’ESO. Es tracta de l’últim curs de l’educació secundària obligatòria i per tant anem a estudiar i reflexionar sobre més conceptes i amb més profunditat d’una forma amena i entretinguda.

Començarem amb una avaluació inicial per a veure què en sabem fins ara, de tal forma que el professorat sàpiga en què hem de millorar el nostre aprenentatge, després ens introduirem amb vídeos amb contingut audiovisual que ens motivarà per aprendre més. Tanmateix hi ha recursos de consulta que els farem servir si tenim dubtes. Durant el curs farem un glossari de conceptes clau de física i química de cada trimestre. A més a més utilitzarem simuladors i altre pàgines web per estudiar els models teòrics de cada tema. Resoldrem activitats competencials motivadores i farem un diari d’aprenentatge on cadascú de vosaltres anotarà què ha aprés, què li ha agradat o no li ha agradat, quines aplicacions té, en definitiva volem que reflexioneu sobre allò que hem estudiat.

De tant en tant farem autoavaluació (nosaltres mateixa) i coavaluació (als nostres companys i companyes) perquè a través dels dubtes, errades i retroacció (feedback) sabem què estem fent malament i com podem aprendre i millorar. D’això es tracta al cap i a la fi!

També hi haurà una prova de síntesi per veure si hem assolit les competències bàsiques de l’àmbit cientificotecnològic i serem avaluats amb una rúbrica que conté uns criteris d’avaluació que us seran presentats a l’inici de cada tema. És a dir cadascú de nosaltres ha de ser conscient del que ha d’aprendre i com aprenem i quins objectius i competències hem d’assolir a través dels continguts de cada tema quan acabi el curs.

Benvinguts i benvingudes al vostre curs de Física i Química de 4t d'ESO!

2. Continguts a treballar.

Es tracta d’un curs en un entorn virtual d’aprenentatge preparat per aprendre de forma autònoma amb l’ajuda del professorat sempre que sigui necessari utilitzant els fòrums per comunicar-nos amb ells o amb els companys i les companyes.

Com que durant la secundària s’ha vist de forma més profunda conceptes de matèria (química) i energia, hem pensat començar aquest curs amb ciència i física (moviment i forces).

Les activitats que anem a fer tenen en compte que estem en un entorn virtual, planificades perquè puguem treballar a distància de forma autònoma i comptem amb fòrums per preguntar dubtes al professorat sempre que sigui necessari.

El pla de treball a seguir serà veure vídeos, fer activitats que ens ajudaran a assolir les competències de l'àmbit cientificotecnològic, consultant els recursos (presentacions, textos, etc) sempre que siguin necessaris. Tanmateix farem un glossari amb els termes nous que anem aprenent durant el curs. Després farem un diari d'aprenentatge de cada tema on reflexionarem sobre els conceptes més importants per a que no se'ns oblidin. Finalment farem una prova de síntesi per veure tot allò que hem après i hem assolit de cada unitat.

El primer trimestre està partit en 3 blocs o temes que us els introduïm en forma de pregunta:

- Tema 1. Què és la ciència? Com ha avançat la ciència i quin mètode ha seguit la humanitat per avançar en descobrir el món que ens envolta? Quines etapes conformen el mètode científic?
Al tema 1 anem a estudiar què és la ciència, investigació i experimentació. Es tracta d'un repàs del que ja hem estudiat a cursos anteriors (tant primària com secundària) i es vol avançar una mica ja que estem a l'últim curs de l'ESO. Veurem teories i fets científics (construcció del coneixement científic) i projectes d'investigació (preguntes investigables, hipòtesi, disseny experimental, obtenció de dades, resultats i conclusions).
El pla de treball a seguir serà veure vídeos, fer activitats que ens ajudaran a assolir les competències de l'àmbit cientificotecnològic, consultant els recursos (presentacions, textos, etc) sempre que siguin necessaris. Tanmateix farem un glossari amb els termes nous que anem aprenent durant el curs. Després farem un diari d'aprenentatge de cada tema on reflexionarem sobre els conceptes més importants per a que no se'ns oblidin. Finalment farem una prova de síntesi per veure tot allò que hem après i hem assolit de cada unitat.
- Tema 2. Què és el moviment? Per què els cossos estan quiets o en moviment en un moment donat? Com podem resoldre problemes del dia a dia amb l’estudi del moviment dels cossos?
Al tema 2 anem a estudiar què és el moviment dels cossos (cinemàtica). Es tracta d'un repàs del que ja hem estudiat a cursos anteriors (tant primària com secundària) i es vol avançar una mica ja que estem a l'últim curs de l'ESO. Veurem anàlisi del moviment rectilini uniforme i uniforme accelerat, la seva representació gràfica, les lleis de Newton i la seva aplicació als moviments.
El pla de treball a seguir serà veure vídeos, fer activitats que ens ajudaran a assolir les competències de l'àmbit cientificotecnològic, consultant els recursos (presentacions, textos, etc) sempre que siguin necessaris. Tanmateix farem un glossari amb els termes nous que anem aprenent durant el curs. Després farem un diari d'aprenentatge de cada tema on reflexionarem sobre els conceptes més importants per a que no se'ns oblidin. Finalment farem una prova de síntesi per veure tot allò que hem après i hem assolit de cada unitat.
- Tema 3. Què són les forces? Quines lleis les regeixen? Quina relació hi ha entre força i moviment? Què és l’univers? Per què els planetes es mouen i no cauen? Us haveu preguntat sobre la física dels satèl·lits o naus espacials? Per què un satèl·lit o una nau dona voltes a través d’altre cos a l’espai?
Al tema 3 anem a estudiar què són les forces i com es regeix l'univers. Es tracta d'un repàs del que ja hem estudiat a cursos anteriors (tant primària com secundària) i es vol anar una mica més enllà ja que estem a l'últim curs de l'ESO. Veurem les forces com a vectors, equilibri de forces, relació entre força i deformació, la pressió, la seva relació amb el moviment i la llei de gravitació universal i la seva aplicació en l'anàlisi del moviment dels astres i les naus espacials.

3. Organització dels elements gràfics del curs al Moodle

El curs està estructurat en dues columnes. En la columna de l'esquerra tens diversos blocs, has d'estar atent al bloc Calendari on veuràs els esdeveniments del curs (inici, de temes, entrega de tasques,...) amb les dates implicades, i també cal que vigilis el bloc Progrés de la Compleció on pots veure les activitats que ja tens fetes i les que tens pendents.

En la columna de la dreta o part central del curs trobaràs, en primer lloc, un apartat General on tens un fòrum d'avisos i notícies del qual has d'estar pendent per les informacions globals del curs que es comuniquin. Després, un parell de fòrums més: Dubtes del curs on pots plantejar els teus dubtes i resoldre els dubtes dels companys; i el fòrum Consultes individuals on plantejar qüestions personals al professor/a que només tu i ell podreu veure.

Segueix aquesta part central amb un bloc per a cada tema.

Dins de cada tema trobaràs una breu introducció i dos apartats, un primer apartat de Recursos amb els continguts del tema explicats i altres materials (enllaços, documents, elements multimèdia,...) que et puguin ser útils. I un segon apartat d'Activitats on tindràs les activitats que has de  desenvolupar.