Biblioteca de cursos Moodle

Aquesta és la base de dades de cursos Moodle. Hi podeu aportar còpies de seguretat (en format .mbz) de cursos de Moodle que hàgiu elaborat i que no siguin més grans de 10 Mb tot i que, per tal que es puguin restaurar directament als espais del servei Àgora, és recomanable que no superin els 20 Mb.

Per a més informació consulteu el document Característiques dels materials.

Per cercar cursos utilitzeu la pestanya "Cerca". També podeu ordenar els cursos per data de creació, autor/a, títol, nivell educatiu i altres dades a partir de les opcions de la part inferior de la pàgina.

Des de la fitxa individual cliqueu sobre el nom del curs per tal de veure'l complet.


IMPORTANT:

Tingueu en compte que la llicència genèrica del lloc és Creative Commons Reconeixement - No comercial - Compartir igual (text legal), de manera que tingueu cura amb els drets d'autoria. El fet de pujar un material implica que coneixeu i accepteu les "Condicions d'ús" del servei.

En particular, totes les imatges que utilitzeu als materials han d'estar referenciades i tenir una llicència Creative Commons.


        
 
Nom del curs:
Nivell educatiu:
Àrea curricular:
Àmbit competencial:
Família professional:
Descripció:
Autor/a:


per Silvia Mayor - 11 d’abril 2011

CN-Ciències de la naturalesa - 827 descàrregues

Curs de moodle fet com a projecte d'un curs telemàtic de l'Xtec.

Nivell educatiu al qual s'adreça: 4t d'ESO.
Context d'impartició (elearning, reforç a un curs presencial, lloc de trobada virtuals, etc): Reforç a un curs presencial.
Orientacions pel professorat: És un recull d'activitats relacionades amb alguns dels temes més representatius de la Física i la Química de 4t d'ESO.
Paraules clau: cinemàtica, àtom, taula periòdica, reacció, formulació inorgànica.

Objectius: Utilitzar com a reforç a les classes presencials.
Recursos i activitats: Hi ha clics, quaderns virtuals, qüestionaris... força interessants i que fan veure l'assignatura des d'un altre vessant.

per anna m. barriendos simón - 8 d’abril 2011

AL-Altres - 412 descàrregues

aquest projecte aniria dirigit a alumnes de primer curs de Cicle Formatiu d'Estilisme d'Indumentària;  es plantejaria abans de començar el projecte a realitzar a l'aula; s'utilitzaria per la recerca d'informació necessària al seu desenvolupament posterior; d'un costat, per l'estudiant és una guia pel procès d'investigació, per tal d'organitzar correctament les diferents etapes (necessita encara una ampliacio dels recursos teorics donats als alumnes); d'altre costat, pel professor és una eina de control d'aquest procés de recerca; paral.lelament és un lloc de trobada tant per compartir les informacions recollides, com per plantejar problemes i solucions, fomentant i reforçant el treball en equip.

Aquest projecte ha estat realitzat en el marc del curs de formació telemàtica "D204 - Ús i dinamització de Moodle" del Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya durant el curs 2010-2011

per Sílvia Aznar - 8 d’abril 2011

EV-Visual i plàstica - 567 descàrregues
Aquest curs està destinat a servir de suport a les classes presencials. d'Educació Visual i Plàstica de segon d'ESO, inclou l'específicació dels exercicis pràctics a dur a terme a l'aula així com materials de suport per a la seva presentació a l'aula.

"Aquest projecte ha estat realitzat en el marc del curs de formació telemàtica "D204 - Ús i dinamització de Moodle" del Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya durant el curs 2010-2011."

per Eloy Muñoz Martínez - 6 d’abril 2011

TE-Tecnologies - 627 descàrregues

Context d'impartició: activitats per seguir el llibre de Teide d’informàtica per 4t d’ESO

Orientacions pel professorat: El llibre de referència és Ed. Teide i he seguit l'estructura d'unitats didàctiques que ens proposen. La unitat didàctica consta d’una sèrie d’activitats relacionades amb el so digital i una sèrie d’aplicacions pràctiques sobre el so a resoldre amb l’Audacity. Tota la pràctica va encaminada al desenvolupament d’un projecte final que consisteix en l’elaboració d’un conte en grup.

Paraules clau: Tecnologia, 4t d’ESO, So Digital, Audacity

Objectius: Utilització bàsica del programa Audacity. Apendre què és el so digital i com el podem obtenir. Realització d’un projecte final on es sintetitzi tot el que s’ha après

Recursos: Vídeos , Pàgines web de referència, Manuals i documents Word, Qüestionaris, Activitats d’encreuaments Hot Potatoes

Activitats: He seguit l’estructura del llibre de Teide incorporant enllaços, documents addicionals, vídeos, etc. L’activitat que més predomina és la de penjar un fitxer, però també he utilitzat d’altres com per exemple: activitats fora de línea, qüestionaris, hot potatoes, lliçons, wikis, etc.

Criteris d'avaluació: Donat que només és una unitat es pot considerar com a nota final la mitjana de totes les activitats.

Aquest projecte ha estat realitzat en el marc del curs de formació telemàtica "D204 - Ús i dinamització de Moodle" del Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya durant el curs 2010-2011.

Llicència Creative Commons Aquesta obra està subjecta a una llicència de
Reconeixement-No comercial-Compartir Igual amb la mateixa llicència 3.0 de Creative Commons

per Mireia Serra Pallàs - 5 d’abril 2011

LC-Llengua catalana i literatura - 720 descàrregues
Taller adreçat a 1r d’ESO. En aquest taller de contes, a part de treballar de forma col·laborativa amb l’ús de les eines TIC –bàsicament a través del moodle-, volem tractar el conte des d’una perspectiva més actual i on es permeti l’alumnat de fer una anàlisi crítica de les situacions que es presenten. Serà també interessant veure com es refan històries populars, tot canviant la personalitat dels personatges o la situació inicial.
Objectius:
  • Desenvolupar el treball col·laboratiu.
  • Usar les TIC.
  • Desenvolupar la creativitat a través de l’elaboració de textos escrits i digitals.
  • Respectar i valorar l’opinió dels altres.
  • Seleccionar informació.
  • Despertar l’interès de l’alumnat per investigar.
  • Diferenciar conte, llegenda i rondalla.
  • Capacitar l’alumnat per conèixer i descobrir els diferents elements que posseeix un conte.
  • Desenvolupar el gust per llegir i adquirir l’hàbit lector.
  • Desenvolupar la capacitat de comunicació i d’escoltar.
  • Afavorir l’adquisició d’hàbits de consulta, com a eix per a l’estudi i la investigació.
  • Analitzar els diferents moments i elements d’un conte.
  • Crear un conte, explicar-lo i dramatitzar-lo a una colla d’infants.
  • Aprendre els mecanismes per explicar un conte als infants.
  • Explicar contes infantils de creació pròpia i aliena als nens de parvulari del municipi.
Els recursos utilitzats són aquells tant escrits (tradicionals) com visuals (més actuals), que bàsicament hem extret de la xarxa: documents, vídeos, etc. N’hi ha molts; per tant, es poden anar actualitzant sempre que es cregui convenient. Les activitats proposades ajuden a la feina en grup: fòrums, wikis. N’hi ha d’individuals perquè també és una tasca que s’ha de potenciar.

Aquest projecte ha estat realitzat en el marc del curs de formació telemàtica "D204 - Ús i dinamització de Moodle" del Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya durant el curs 2010-2011

per Victòria Oliu Subiranas - 15 de febrer 2011

MA-Matemàtiques - 1564 descàrregues

Recobriment curricular del bloc d’Espai i Forma per a 2n d’ESO, a partir d’activitats basades en aplicacions GeoGebra interactives, materials manipulables i reculls de problemes històrics. Els elements que formen part del curs estan catalogats en ARC.

Alguns llistats de problemes, com el del teorema de Pitàgores a la Xina antiga, són apropiats per atendre la diversitat per dalt, i no cal que tot l’alumnat els acabi tots. També hi ha activitats de repàs per l'alumnat que ho necessiti.


Aquest curs Moodle forma part d'un projecte de creació de material educatiu desenvolupat per Victòria Oliu Subiranas, gràcies a una llicència retribuïda concedida pel Departament d'educació de la Generalitat de Catalunya. Resolució EDU/2760/2010, de 6 d'agost, (DOGC 5702 - 27.8.2010).

Qualsevol observació i suggeriment de millora serà molt benvingut!

per Mónica Castiñeira Martínez - 22 de gener 2011

TE-Tecnologies - 703 descàrregues

Curs adreçat a alumnes d'Informàtica de 4art d'ESO, amb l'objectiu de ser un reforç al curs presencial. És un lloc de trobada virtual amb material teòric de reforç (degut extensió temari), i per a la realització de pràctiques per consolidar aquests coneixements teòrics. Les explicacions teòriques i la resolució de pràctiques més complexes es realitzaran a classe.

per Victòria Oliu Subiranas - 21 de gener 2011

MA-Matemàtiques - 1342 descàrregues

Selecció de 9 propostes de treball catalogades en ARC: 5 basades en la web de l’IDESCAT http://aprenestadistica.gencat.cat/, i 4 basades en els llibres “L’estadística en el vostre món”, que podeu trobar en format pdf a les publicacions digitals de la UdG http://dugi-doc.udg.edu/handle/10256/3107. S'aprofiten les funcionalitats de Moodle per facilitar el treball en petits grups i el lliurament dels resultats en format digital.

Es cobreixen els continguts del bloc d’Estadística i Atzar per a 2n d’ESO, amb els objectius de:

  • Formular preguntes abordables amb dades i recollir, organitzar i presentar dades rellevants per respondre-les
  • Seleccionar i utilitzar mètodes estadístics apropiats per analitzar dades
  • Desenvolupar i avaluar inferències i prediccions basades en dades
  • Comprendre i aplicar conceptes bàsics de probabilitat

Algunes activitats, com les tres darreres, es poden ometre sense deixar forats en el recobriment curricular, però s’han inclòs totes, per poder donar als alumnes un cert marge d’elecció, si el professor/a ho creu convenient.


Aquest curs Moodle forma part d'un projecte de creació de material educatiu desenvolupant per Victòria Oliu Subiranas, gràcies a una llicència retribuïda concedida pel Departament d'educació de la Generalitat de Catalunya. Resolució EDU/2760/2010, de 6 d'agost, (DOGC 5702 - 27.8.2010)

Qualsevol observació i suggeriment de millora serà molt benvingut!

per Mercè Guerrero Sala - 7 de gener 2011

CN-Ciències de la naturalesa - 479 descàrregues
Les eines web 2.0 suposen un potencial gran per l’aprenentatge de l’alumnat. El treball mostra com es poden utilitzar els fòrums, els blocs, i els wikis en l’entorn Moodle, per construir coneixement de manera cooperativa, a la Biologia contextualitzada. El treball analitza el discurs de l’alumnat, en aquest entorn virtual i asíncron. Es proposa una estructura de treball que permeti l’alumnat fer tractament de la informació, des de la formulació de preguntes, la recerca de la informació, elaboració, la seva comunicació, i l’argumentació i síntesis de les principals idees. Es donen orientacions del rol del professorat i de l’alumnat en aquesta tipologia de treball i finalment, de com avaluar el treball de l’alumnat a partir d’indicadors competencials.

L'activitat va dirigida a l'alumnat de Biologia de 1r de Batxillerat, si bé pot ser utilitzat també a segon cicle de l'ESO.

Aquest treball és fruit de la llicència d'estudis retribuïda duta a terme durant el curs 2009-2010 "El treball cooperatiu virtual amb eines web 2.0 a l'aula de Biologia: estructura, organització i avaluació amb indicadors".

per Mireia Pacreu Oliu - 20 de desembre 2010

MA-Matemàtiques - 812 descàrregues
Aquest curs és una unitat didàctica de poliedres per a 2n d'ESO. Es tracten els poliedres en general, els poliedres regulars i els prismes i piràmides.
Cada un dels subtemes està tractat amb dos blocs separats. En el primer hi ha activitats d'observació per introduir els conceptes i en el segon es realitzen activitats d'aplicació i càlcul a més d'alguna activitat de recordar conceptes teòrics.
El curs és el resultat d'un projecte final del màster d'educació i TIC de la UOC.