Alexandria

Unitat didàctica de l'àrea de coneixement del medi adreçada al 2n curs de primària que té com a principals objectius:

• Saber que són les plantes, quines parts tenen i la seva classificació segons el tipus de tija o de fulla que tinguin.

• Saber quins són els requeriments necessaris per nodrir la planta.

• S’experimenta amb la sembra i el creixement de les llavors.

• S’identifica el fruit i la llavor i s’observen diferents tipus de llavors.

• S'ensenyen les etapes de la vida d'una planta i les seves adaptacions al medi.

  .

Aquest recurs és el projecte final del curs D206: Ús metodològic de la pissarra digital de l'edició 2.010 - 2.011.

Unitat didàctica de l'àrea de coneixement del medi adreçada a 6è de primària que té com a principals objectius:

• Treballar continguts relacionats amb els sistemes de representació de la Terra i les coordenades geogràfiques.
• Desenvolupar les habilitats necessàries per interactuar amb la informació a partir de la proposta d'un treball de recerca guiada.
• Visualitzar la relació jeràrquica que s'estableix entre conceptes per mitjà de l'elaboració cooperativa d'un mapa conceptual.

Aquest recurs és el projecte final del curs D206: Ús metodològic de la pissarra digital de l'edició 2.010 - 2.011.

1. Què és un instrument musical?
2. Explicació dels elements d’un instrument musical.
3. Com es classifiquen els instruments musicals?
4. Classificació dels Idiòfons.
5. Classificació dels Membranòfons.
6. Classificació dels Cordòfons.
7. Classificació dels Aeròfons.
8. Classificació dels Electròfons.

• És una activitat dirigida a l'alumnat de l'ESO. Es treballen activitats per entendre i comprendre millor aspectes de la demografia a nivell de tot el món així com de Catalunya.
• Aquest recurs ha estat elaborat amb el programa Smart Notebook, és un projecte de final del curs D206. Ús metodològic de la pissarra digital, en la seva edició (2010-11)
  

• El recurs consisteix en un material per l'alumne sobre la introducció a les derivades que té el Geogebra com a suport important i que pretén que l'alumne segueixi una línia de construcció de l'aprenentatge basat en els seus propis descobriments.
  
• Consta de 15 activitats, materials complementaris com a arxius adjunts i vídeos de reforç, i fa un recorregut des del repàs del concepte de pendent d'una recta fins la resolució d'alguns problemes d'optimització, acabant amb una pinzellada històrica.
• Ha estat presentat com a projecte de final del curs D206 sobre l' Ús metodològic de pissarres digitals 2010-2011.